Развитие мышления учащихся основной школы в процессе информационной деятельности при обучении физике

• Автор: Казакова, Юлия Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2009
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 241 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Анализ проблемы развития мышления и информационных умений учащихся

1.1. Мышление как психологическая категория

1.2. Информационные и интеллектуальные умения в системе

общеучебных умений.

1.3. Решение проблемы разви тия мышления и информационных умений

учащихся в практике современного школьного физического

образования.

Выводы по главе 1.

Глава 2. Теоретические основы методики развития мышления учащихся основной школы в процессе информационной деятельности при обучении физике
2.1. Психологопедагогичсские основы методики развития мышления учащихся
2.2. Обоснование связи между информационной деятельностью учащихся и развитием операций мышления
2.3. Модель методики развития мышления учащихся в процессе информационной деятельности.
Выводы по главе 2.
Глава 3. Методика развития мышления учащихся в процессе информационной деятельности
3.1. Основные положения методики развития мышления учащихся основной школы в процессе информационной
деятельности
3.2. Методика развития мыслительных операций учащихся при обучении физике с применением ИКТ.
3.3. Методика развития мышления учащихся при работе с разными
источниками информации
Выводы по главе 3
Глава 4. Педагогический эксперимент
4.1. Организация педагогического эксперимента.
4.2. Результаты педагогического эксперимента
Выводы по главе 4
Заключение.
Список литературы


В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Анализ текста. Глава «Электрический ток» [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Составление плана. Глава «Тепловые явления» [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Роль вопросов. Глава «Первоначальные сведения о строении вещества» [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Анализ графиков и зависимостей. Глава «Изменение агрегатных состояний вещества» [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Развитие мышления учащихся при формировании умения находить главную мысль текста. Глава «Взаимодействие тел». Часть 1 [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. - . Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Развитие мыслительных операций. Глава: «Взаимодействие тел». Часть 2 [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Использование обобщённых планов. Глава: «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов» [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Развитие учебноинформационных умений учащихся. Глава: «Электромагнитные явления» и «Световые явления» [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Работа учащихся с учебником физики. Обучение мыслительным операциям: сравнению, сопоставлению и классификации. Глава «Работа и мощность. Энергия» [Текст] / Ю. Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Использование компьютера на уроках физики в средней школе. Часть 1. Уроки-презентации [Текст] / Ю. Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Использование компьютера на уроках физики в средней школе. Часть 2. ИКТ [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Использование компьютера на уроках физики в средней школе. Часть 3. Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С.-. Казакова, Ю. В. Урок физики в 9 классе (базовый курс). Тема: Свободное падение тел» [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. Казакова, Ю. В. Развитие представлений о строении Солнечной системы. Урок астрономии в классе. Базовый курс [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С.-. Казакова, Ю. В. Занимательная оптика. Углублённый курс [Текст] / Ю. В. Казакова // Образование в современной школе. С. -. ГЛАВА 1. Задачей данной главы является раскрытие на основе анализа психологопедагогической литературы понятий «мышление», «виды мышления», «формы мышления», «операции мышления», «приёмы мышления», «развитие мышления», «общеучебные умения», «информационные умения», «информационная деятельность», установление связи между мыслительными операциями и информационными умениями, а также возможности формирования мышления учащихся в процессе информационной деятельности, изучение в теории и школьной практике проблемы развития мышления, общеучебных умений в целом и информационных умений, в частности, у учащихся основной школы. Модернизация российского образования, предполагает не отказываясь от лучших традиций нашей школы, усилить личностную и практическую ориентированность содержания и процесса образования, повысив развивающий его характер. На первое место всё более выступают задачи развития мышления и общих умений учащихся. При этом учитель должен выступать в роли организатора и руководителя процесса этого развития. Поэтому важно, чтобы он был нацелен на данный процесс, знал суть и особенности каждой мыслительной операции, владел способами развития мышления на материале своей учебной дисциплины, умел определять уровень развития мышления учащихся (3, с. ЗО). Что такое мышление?