Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Львова, Татьяна Владимировна
13.00.02, 19.00.01
Кандидатская
2012
Москва
215 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Философские основания построения музыкальнопедагогической модели психологической реабилитации детей с психосоматическим профилем личности.
1.2. Общенаучные основания музыкальнопедагогической модели психологической реабилитации детей с психосоматическим профилем личности
1.3. Здоровьесберегающий потенциал традиционных музыкальнопедагогических технологий рит.мопластического и певческого воспитания
личности.
ГЛАВА II. Теоретикометодическая модель психологической реабилитации детей с психосоматическим профилем личности средствами музыкальнопедагогических технологий.
2.1. Психологические аспекты формирования и проявления психосоматического профиля личности на примере детей с диагнозом бронхиальная астма
2.2. Музыкальнопедагогические технологии реабилитационного
воздействия на психосоматическую симптоматику личности.
ГЛАВА III. Опытноэкспериментальная работа по апробации музыкальнопедагогической модели психологической реабилитации
детей с психосоматическим профилем личности
3.1. Задачи, организация, содержание и методы ОЭР.
3.2. Анализ полученных результатов ОЭР
ВЫВОДЫ.
БИБЛИОГРАФИЯ
Человеческая музыка гармония души и тела. Душа, в свою очередь, гармония тела 5, . Для Аристоксена основой взглядов на гармоничного человека являлось, прежде всего, развитое чувственное восприятие. А гармония заключалась не в состоянии мира, а в состоянии человека, и достичь ее можно благодаря развитому и сбалансированному чувственному восприятию. В этих представлениях мы усматриваем философские основания возможности достижения или восстановления здоровья и гармоничного состояния благодаря развитому чувственному опыту. Этот опыт включает в себя не только чувствительность и дифференцированность образной сферы, но и тонкость и нюансированность эмоциональных переживаний, их рефлексию и ментализацию все то, что дает музыка и развивает музыкальная деятельность. Не меньшее значение имела музыка и в традиционном китайском мировоззрении. Китайская музыка юэ с древности развивалась в контексте религиознофилософских доктрин. В конфуцианских трактатах разрабатывалась космологическая концепция природы музыки, подчеркивалась е социальнополитическая роль музыка представала как одно из средств управления государством, существенный фактор воспитания людей и достижения социальной гармонии. В то же время, согласно представлениям даосизма, музыка должна быть проявлением естественных психоэмоциональных реакций человека, средством слияния его с природой , 0. Теория музыки в Древнем Китае была частью философии и космогонии, а поддержание музыкальных традиций в активном состоянии было делом государственной важности.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Развитие полисферности дополнительного образования детей | Голованов, Виктор Петрович | 2006 |
Обучение диалогической речи на английском языке учащихся 5-7 классов рутульской школы | Раджабова, Аминат Алиевна | 2007 |
Единый подход к формированию понятий гравитационного, электрического и магнитного полей в школьном курсе физики | Зулумханов, Давудгаджи Асадулаевич | 2000 |