Развитие экологической культуры личности младших школьников

• Автор: Яковлева, Елена Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1996
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 175 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . 3

Глава 1 Экологическая культура и ее воспитание как

предмет философских и психологопедагогических

исследований

1.1. Философский аспект проблемы экологической культуры личности

1.2. Состояние разработки проблемы экологической культуры личности в современной психологопеда

гогической науке

1.3. Педагогическая феноменология развития экологической культуры младшего школьника

Выводы по Главе 1 .

Глава 2 Опыт экспериментального исследования процесса развития экологической культуры у детей младшего школьного возраста
2.1. Характеристика экологической культуры первоклассников
2.2. Развитие экологической культуры у учащихся
класса
2.3. Особенности воспитания экологической культуры у
третьеклассников 3
Выводы по Главе 2 2
Заключение . 6
Библиография


Природа Земли рассматривается в этих учениях как часть гармонии космоса, которая требует к себе равноправного партнерского отношения, взаимодействие с которой необходимо строить на основе законов нравственности. Все социальные перемены в судьбе человечества связаны . А.Бердяев 8,8. Это положение актуально и сегодня, когда человечество стоит на пороге изменений в различных сферах, связанных с НТР. Указывая на тесную взаимосвязь природы и человека, В. С.Соловьев уточняет, что отношение человека к природе есть и его отношение к самому себе и другим людям, троякое отношение человека к земной природе вне его есть только расширенное повторение такого же отношения его к собственной материальной природе8,7. В таком мироощущении отражается целостное восприятие мира человека, сущность отношения к природе и к себе самому. Путь к совершенствованию окружающего мира для В. С.Соловьева только один нравственное совершенствование каждой личности и отношений между людьми. Общая направленность философии русского космизма взаимодействие с космосом идея о том, что признание человеком себя как части природы должно привести к просветлению и самообновлению людей, сплочению всех землян в единую семью. Целью является торжество жизни и человечности, нравственное возвышение каждой личности. Поэтому столь важно формирование нового мировоззрения подрастающего поколения, воспитание такого отношения к окружающему миру, при котором каждое из его проявлений, в том числе и объекты природы, будут восприниматься как самоценные явления.