Организация профориентационной работы старшеклассников общеобразовательных школ Таджикистана, 1970 - 1990 гг.

• Автор: Атаханов, Музаффар Темурович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Душанбе
• Количество страниц: 164 с.

Содержание
Введение.

Глава 1 .Теория и практика профориентационной работы с

учащимися старших классов.

1.Из истории возникновения и развития профориентационной

2.Сущность, задачи и содержание профориентационной работы как

основа формирования квалифицированного работника

Выводы.

Глава 2. Система мер профориентационной работы со

старшеклассниками.

1. Содержание профориентационной работы со старшеклассниками в учебновоспитательном процессе
2.0рганизация внеклассной и внешкольной профориентационной
работы со старшеклассниками.
Выводы
Заключение.
Список использованной литературы


В последующие годы (-) в Таджикистане конкретные исследования по отдельным аспектам проблемы политехнического обучения, трудовой подготовки и профессиональной ориентации учащихся были продолжены. Так работы И. В. Карамзина, Д. Н. Лазарева, Ш. М. Рузиева, С. Екубова, К. Кадырова посвящены дидактике трудового политехнического обучения. Вопросы трудового воспитания и его взаимосвязи с другими видами воспитания исследовались Р. Х. Ахмедзяновым, X. С. Исоевым, С. Кадыровым, Ш. Шароповым, роли труда *в профессиональной ориентации школьников посвящены работы H. H. Конькова, М. И. Ниниашвили. Исследование Г. Я. Пелипенко посвящено вопросам подготовки учителей трудового обучения. Отдельные вопросы трудового воспитания на различных исторических этапах рассматриваются в исследованиях А. Асророва, Р. И. Ходжимухаммедовой, H. H. Сангова, A. A. Дододжанова. Проблемы подготовки учащихся общеобразовательных школ к труду стали предметом специальных диссертационных исследований. Востоке и Западе. Востока в развитии профориентации. Попытки внедрения европоцентризма в профориентации. Учитывая то, что историзм в психолого-педагогичсской науке является непреходящим методологическим принципом, следует признать, что без глубокого и всестороннего изучения истории зарождения, развития и становления профориентации, без научного анализа и учета исторического опыта в области теории и практики организации профориентационной работы, без критического анализа принятых по ней документов и её состояния нельзя сформировать цельную, действенную теорию единой трудовой политехнической школы и профессиональной ориентации школьников. Изучение исторического опыта организации профориентационной работы и политехнической подготовки школьников за - г. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии. Во введении обоснована актуальность выбранной темы, определены цель и задачи исследования, охарактеризованы источники, раскрыты методологическая основа и методы исследования, научная новизна и практическая значимость исследуемой темы. Актуальность исследования обусловлена, прежде всего, характером происходящих в Республике Таджикистан социально-экономических, культурных и общественных изменений, переходом на новую систему хозяйствования - рыночную экономику и задачами, вытекающими из Закона Республики Таджикистан «Об образовании», Концепции таджикской национальной школы, Концепции и программы профессиональной ориентации молодежи в общеобразовательных учреждениях Республики Таджикистан и речей Президента Республики Таджикистан Э. Ш. Рахмонова на встречах с интеллигенцией и молодежью . Цель исследования: изучение специфических особенностей истории становления и развития профориентации, опыта организации трудового обучения учащихся старших классов в процессе учебной деятельности, внеклассной и внешкольной работы за период - г. Республики Таджикистан на новую систему хозяйствования - рыночную экономику. Рабочая гипотеза. Республики Таджикистан. Республики Таджикистан в период - гг. Объект исследования - профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных школ Республики Таджикистан в период - гг. Предмет исследования - теория и практика профориентационной работы среди старшеклассников в условиях Таджикистана в - гг. Методологической основой данного исследования являются взгляды видных таджикских мыслителей и просветителей прошлого о значении труда, трудового воспитания, профессии и профессиональной ориентации, как основы формирования личности, работы ученых, псдагогов-психологов, отражающих сущность и содержание трудового воспитания, политехнического образования и профессиональной ориентации, материалы съездов, нормативные документы Министерства просвещения СССР и Таджикской ССР по вопросам профориентации школьников. Центрального государственного архива Республики Таджикистан, архивов Министерства образования Республики Таджикистан, НИИ педагогической науки Таджикистана, Центрального Института переподготовки, повышения квалификации работников просвещения и методический службы Министерства образования Республики Таджикистан.