Модернизация региональной системы образования через обновление экономических механизмов ее развития

• Автор: Ковальская, Ольга Вячеславовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 157 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Образование и социальноэкономическое развитие общества

1.1. Роль образования в социальноэкономическом развитии общества.

1.2. Теоретические основы организации экономических отношений

в образовании.

Выводы по главе 1

Глава 2. Современное состояние экономики образования и подходы к ее реформированию

2.1. Состояние и тенденции развития системы экономических отношений в образовании

2.2. Подходы к реформированию экономической системы образования

в России.
Выводы по главе 2
Глава 3. Модернизация регионального образовательного комплекса на основе новых экономических механизмов
3.1. Концептуальная модель экономики образования.
3.2. Региональная специфика организации экономических отношений
в образовании
Выводы по главе 3.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Анализ отечественного опыта по развитию региональных образовательных систем через экономические механизмы. Определение основных подходов к построению модели развития региональной образовательной системы. Разработка и экспериментальная апробация модели развития региональной образовательной системы. Систематизация и обобщение результатов исследования. Формулирование выводов и рекомендаций исследования. Подготовка автореферата и диссертации к защите. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в нем обоснованы теоретические подходы к построению системы экономических отношений в региональном образовательном комплексе, сформирована соответствующая модель развития региональной системы образования, базирующаяся на новом отраслевом экономическом механизме. Доказана необходимость использования экономической теории общественного сектора в качестве теоретикометодологической основы выбора решений при проектировании отраслевого экономического механизма в образовании. Практическая значимость работы определяется тем, что разработанные и обоснованные в исследовании методологические подходы, теоретические положения и практические выводы позволили определить пути развития региональной системы образования через совершенствование отраслевой системы экономических отношений в образовательной сферы и наметить конкретные меры по реализации ставящихся в связи с этим задач. Результаты данного исследования создают базу для принятия обоснованных экономических решений при развитии территориальных образовательных комплексов. Обеспечивая формирование действенного механизма привлечения в образование централизованных и децентрализованных финансовых ресурсов и целевое использование направляемых на развитие отрасли средств, в том числе и выделяемых в виде трансфертов, они способствуют повышению эффективности функционирования экономической инфраструктуры образования, а, следовательно, и росту результативности учебно-воспитательной работы, проводимой в образовательных учреждениях. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке региональных и муниципальных программ развития образования. Изложенные в работе теоретические положения и анализ практического опыта используются в качестве основы курсов экономики образования для слушателей учреждений системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Апробация результатов исследования. Сообщения по различным аспектам диссертационного исследования делались на учебном совете в Институте управления образованием Российской академии образования ( г. РФ (г. Ступино Московской области г. Раменскос Московской области г. Материалы исследований обсуждались на республиканских семинарах по вопросам экономики образования (г. Новгород, январь г. Сочи, сентябрь г. Апробация основных положений и результатов исследования происходила при обсуждении вопросов на заседаниях Коллегий Департамента Московской области по образованию в докладах: “Об итогах финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений Московской области” (июнь г. О перспективах бюджетного финансирования образовательного комплекса Московской области” (май г. О состоянии экономики образования Подмосковья и перспективах се развития в условиях переходного периода” (май г. Результаты исследований использованы при подготовке Министерством экономики РФ материалов по итогам семинара для работников субъектов РФ “Система минимальных социальных стандартов” (Москва, г. Результаты исследований легли в основу Постановления Губернатора Московской области № 0 от г. О временных финансовых нормативах для определения прогнозных показателей областного и местных бюджетов на социально-культурную сферу и жилищно-коммунальное хозяйство Московской области”. Основные теоретические положения диссертационного исследования нашли отражение в ряде статей автора, опубликованных в центральных экономических и педагогических периодических изданиях, сборниках научных трудов, изданных Российской академией образования. Автором по теме диссертации опубликовано 7 печатных работ (общий объем 8 п.