+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Дидактические условия становления социального интеллекта старшего подростка в процессе решения учебно-познавательных задач

Дидактические условия становления социального интеллекта старшего подростка в процессе решения учебно-познавательных задач
  • Автор:

    Оданович, Марина Витальевна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2002

  • Место защиты:

    Волгоград

  • Количество страниц:

    166 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1 .Социальный интеллект подростка как педагогическая 2.1 .Учебнопознавательные задачи и их возможности в становлении

1.1 .Социальный интеллект подростка как педагогическая


цель.с.
1.2.Процесс становления социального интеллекта старшего подростка как ориентир в педагогическом целеполагании с.

Выводы первой главыс


Глава 2. РЕШЕНИЕ УЧЕБНОПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА СТАРШЕГО ПОДРОСТКА

2.1 .Учебнопознавательные задачи и их возможности в становлении

социального интеллекта .с.


2.2.Методика применения учебнопознавательных задач в становлении социального интеллекта старшего подростка с. 3.

Выводы второй главыс.1.

ЗАКЛЮЧЕНИЕс. 4.


ЛИТЕРАТУРА


Многие ценности зависят, как отмечают
лученных результатов публикация статей по материалам научного исследования внедрение результатов диссертационного исследования в учебновоспитательный процесс лицея 8 Олимпия и школ Дзержинского района г. Волгограда. Структура и объем диссертации. Диссертация 6 с. Глава I. Проблема интеллекта человека относится к системе философских взглядов мирчеловек. Ее исходным пунктом является выделение особенностей человеческого существования, потребностей человека в осмыслении своего места в мире. Социальный интеллект определяет субъективные ценности личности установки, взгляды, нормы, цели, которые указывают на человечески значимое и культурное значение определенных явлений действительности. Педагогическая цель предполагает воздействие на процесс индивидуальноличностного развития ребенка и соответствующие изменения в этом процессе. Смысл целеполагания в учебновоспитательном процессе в том, чтобы направить на осознание педагогом потребности перестроить содержание учебнопознавательной деятельности, направленной на проявление не только личностных качеств ученика, но и индивидуальных. Содержанием педагогической цели в этом смысле выступает связь прогнозируемого результата и прогнозируемого средства. Для построения педагогического прогноза и разработки целей педагогической деятельности следует определиться в понимании феномена социального интеллекта и процесса его становления. Решению этих задач и посвящена настоящая глава исследования. Понимание природы исследуемого феномена многими учеными признается исходным в построении педагогической деятельности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.231, запросов: 961