Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Ястребов, Виктор Вадимович
13.00.01
Кандидатская
2004
Волгоград
208 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Сущность мотивации достижения, ее структура, критерии и уровни сформированное
1.2. Педагогический потенциал ситуации успеха в формировании мотивации
достижения у подростков.
Выводы первой главы
Глава И. Процесс формирования мотивации достижения у подростков посредством ситуации успеха
2.1. Модель формирования мотивации достижения у подростков.
2.2. Опытноэкспериментальная работа по формированию мотивации достижения у подростков посредством ситуации успеха на примере уроков физической культуры
Выводы второй главы.
Заключение.
Библиография
С точки зрения нашего исследования, конструктивным представляется определение мотивации, формулируемое в рамках первого направления. При этом понятие система рассматривается нами с философских позиций, согласно которым система это множество элементов с отношениями и связями между ними, образующее определенную целостность И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин связь между компонентами системы настолько тесна и существенна, что изменение одного из них вызывает изменение других, а нередко и системы в целом. Система активно воздействует на свои компоненты, преобразуя их соответственно собственной природе Л. Б. Ительсон целостность системы характеризуется наличием у нее новых интегральных свойств, отсутствующих у ее компонентов Тюхии, И. В. Блауберг. Данные положения отражают суть системноцелостного подхода в понимании мотивации, разрабатываемого Волгоградскими исследователями Л. И. Алешина, О. С. Гребешок, Ильин, Ф. К. Савина, Н. К. Сергеев. Для нас представляется важным, что в данных исследованиях мотивация рассматривается как сложноорганизованное, целостное образование, как стержень личности, к которому стягиваются такие ее свойства, как направленность, ценностные ориентации, установки, социальные ожидания, притязания, эмоции, волевые качества и другие социальнопсихологические качества. Ввиду того, что целое познается . Ильин, , то, по мнению исследователей данной проблемы О. И. Близнецова, О. С. Гребенюк, Л. Н. Жукова, Л. И Млочешек. Именно через них мотивация включается в структуру личности и выполняет в ней определенные функции.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Ценностное самоопределение учащихся подросткового возраста в процессе школьного образования | Григоренко, Дмитрий Леонидович | 2013 |
Формирование эстетического мировосприятия у подростков посредством художественно-изобразительной деятельности | Пожарская, Алла Викторовна | 2017 |
Формирование гражданственности будущих военных летчиков | Анохин, Сергей Васильевич | 2002 |