Правовое воспитание северокавказских горцев в системе обычного права

• Автор: Климатова, Валерия Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Владикавказ
• Количество страниц: 139 с.

Глава I. Становление и развитие системы гражданско

правового воспитания у народов Северного Кавказа

Гражданскоправовое воспитание, его суть и происхождение

Обычаи и традиции народов Северного Кавказа, их вклад в развитие обычного

Обусловленность и характер норм обычаев социальноэкономическими и

политическими факторами развития общества

Быт и культура патриархальной и демократической семьи у народов Северного

Кавказа и их влияние на гражданскоправовое воспитание

Проблемы правового воспитания в творчестве видных представителен интеллигенции

горских народов Северного Кавказа

Глава II. Этнопедагогические и этнопсихологические аспекты гражданскоправового

воспитания народов Северного Кавказа
Лдаты и обычаи кавказских горцев и их воспитательное значение
Взаимодействие обычного права, государственного судоустройства и правовой
педагогики и психологии у народов Северного Кавказа
Пропаганда законопослушного поведения путем просвещения народа Выводы
Заключение
Список использованной литературы


Глава I. Северного Кавказа
Глава II. Актуальность исследовании. В условиях разворачивающейся образовательной революции начала XXI в. Осетии, Кабардс, Адыгее и т. Северного Кавказа, о самобытной культуре и неповторимом характере. Кавказа. Волкова Г. Н., Руссо Ж. Ж., Ушииского К. Д. и др. Дашлсвского Н. Дубровина М. Ф., Ковалевского М. Ф.И. Миллера В. Ф., Пфафа В. Б. и др. Так, М. Закон и обычай на Кавказе Москва, г. М.М. Общественный быт кавказских горцев привлек внимание М. Д.Белло, Т. ДеБесса, Г. Кохха и др. М.О. Смирнова Я. С., Шоров И. А. и другие. Кануков И. А.Г. Ногмов Ш. Б., ХанГирей, Хетагуров К. Л. и др. В.И. Кобычев, А. Гарданова В. К., Гостисва К. И., Дзуцсва Х. В., Каирова В. М., Калоева Б. Магометова А. Х., Цаллаева Х. К., Чибирова Л. С.А. Айдаровой, Г. З.Бссаевой, К. И.Гостисва, М. Е.И. Кобахидзс, В. К.Кочисова, Т. Х.Кумова, Х. Х.Хадикова, Е. Х.К. Цалласва, Л. А.Чибирова и др. А.С. Вирсниуса, П. П.Блонского, С. В.В. Горинсвского, П. Н.К. Крупской, Ф. Ф.Лссгафта, А. В.Луначарского, А. С.Макаренко, П. В.И. Абаева, Е. М.Маркова, В. Ф.Миллера, В. В.Пфафа, К. Л.Хстагурова. С.Г1. Баранова, Л. Р.Болотиной, Г. И.Волкова, Н. Константинова, С. Т.Лихачсва, Е. Н.Медынского, Ф. Г.Паначина, В. В.В. Столбова, Б. К.Тсбисва, З. Б.Цаллаговой, М. С.А. Арутюнова, Б. З.В. Кануковой, А. Х.Магометова, К. У.Тайсаева, А. Х.Хадиковой и др. Для решения поставленных задачи использовались следующие . Института гуманитарных и социальных исследований им. В.И. Республиканской научной библиотеки им. С.М. СевероОсстинского государственного университета им. К.Л. Организации и этапы исследования. На первом этапе гг. На втором этапе гг. На третьем этапе гг. Осетии. Кавказа, позволяют сохранить основные ценности ориентации в данной сфере. Кавказе.