Организационно-педагогические условия гуманистической профессиональной социализации молодых учителей сельской школы

• Автор: Байназарова, Муршида Юнусовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 209 с. : ил.

Введение

Глава 1. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ СЕЛЬСКОЙ

Сущность и структура профессиональной социализации

Содержание, механизмы и этапы профессиональной социализации учителей

Показатели и общие условия успешности процесса профессиональной социализации

молодых учителей сельской школы

Выводы по первой главе

Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ОРГАНИЗАЦИОННОПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ УСПЕШНОСТИ

ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ

Диагностика процесса профессиональной социализации молодых учителей сельской

школы 1
Сущность и результаты опытноэкспериментальной работы по обеспечению успешной
гуманистической профессиональной социализации молодых учителей сельской
школы 4
Система организационнопедагогических условий успешности процесса
гуманистической профессиональной социализации молодых учителей сельской
школы 4
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Глава 1. Глава 2. Актуальность исследования. Асадуллин, С. Г. Вершловский, Н. В. Кузьмина, С. М. Редлих, В. А. Сластенин. Абдуллиной, Р. З.И. Ильина, И. А.Колесниковой, Н. Д.Никандрова, А. М.Новикова, В. А.Сластенина, Ю. И.Турчаниновой, Э. Д.Шадрикова, В. А.Якунина и др. Э.Т. В.Л. Бенина, В. П. Беспалько, Грехнева, М. В. Кларина, А. Б. Орлова, В. Серикова, А. И. Щербакова и др. В научных исследованиях Е. Н. Богданова, Н. Кузьминой, А. В.Т. Ащепкова, В. Г.И. Гайсиной, Н. М.Голянской, Л. М.Митиной, С. Н.Чистяковой и др. В.А. Антипова, В. И.Загвязинский, Н. Брандт, Л. Г.Егорова, В. К.К. Гомоюнов, И. Ю.Ключников, В. М.Рогинский. Б.Г. Ананьев, Л. Буева, М. Вебер, I Выготский, Э. Гиддснс, Мудрик, Б. Парыгин, Н. Смелзер, Э. Фромм, институтов социализации Н. В. Андреенкова, Дж. Колеман, В . Л.А. Антипов, Д. Б. Эльконин, направлений, видов И. Ковалев, 3. А.П. Беляева, Э. Ф. Зеер, В. С.Г. Вершловский, В. Г. Воронцова. Петровский, В. К.А. АбульхановаСлавская, Л. А.Н. Леонтьев, В. Г.М. Андреева, Б. А.В. Кирьякова, Л. Н.Е. А.Ф. Амиров, Л. П.Малаховская, В. Е.В. Бондаревская, А. В.Сериков, Е. Н.Шиянов, В. С.Хазиев. Р.А. Галустовым, А. В.Макарчуком, С. И.Рулевым, И. О.Р. Головановым, А. В.Тищенко, В. А.Шониным. К.Ш. В.И. Баймурзиной, Г. Н.Волкова, А. М.Сафина, Я. И.Ханбикова. Гипотеза исследования. К.А. АбульхановаСлавская, Б. Г.Ананьев, Л. С.Выготский, В. А.Н. Леонтьев, Б. Ф.Ломов, А. А.В. Петровский, . I. Рубинштейн, Д. Яконцспции С. Г.Батышев, А. Б.М. Тегшов, Э. А.Шадриков и др. Р.М. Асадуллин, Н. В.Кузьмина, А. К.Маркова, В. А.Сластенин и др. Ш.А. Амонашвили, А. С.Гаязов, М. Н.Берулава, Е. В.Бондаревская, В. А.З. Рахимов, В. В.Сериков и др. С.Г. В.Г. Воронцова, Э. Куюргазинского, Мелеузовского. Первый этап гг. Второй этап гг. Третий этап гг. Исянгулово Зианчуринского района РБ , , гг. Нижнекамск . Уфа, . Глава 1. Как отмечает ряд зарубежных и отечественных исследователей А. П. Беляева, Д. Бочард, С. Г. Вершловский, А.