Мониторинг коммуникативной культуры школьников в условиях двуязычного образования

• Автор: Азитова, Гульсина Шариповна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 163 с. : ил.

содержание модели мониторинга коммуникативной культуры школьников в условиях

двуязычного образования

Актуальность

Глава 1. Глава 2. Актуальность темы исследования. Межкультурная коммуникация и др. XIX века. Однако, как отмечает Л. Т.А. Лады женская. В.П. Беспалько, А. С.Белкин, В. А.Кальней, А. Н.Майоров, С. Ю.В. Васильевым, Ю. А.Конаржевс ким, В. Лазаревым, А. М.Моисеевым, А. А.Орловым, В. П. Симоновым, I Ш. Т.И. Шамовой и др. А.С. Белкин, П. А.Кальней, О. Касьянова, И. А.Кривобоков, А. М.Кукуев, С. А.С. Белкина, В. П.Беспалько, О. В.Г. Горб, Г. А.Карповой, Ю. Ю.Комлев, Н. И.Морозова, А. А.Орлова, С. С.Н. Силиной, А. А.Субетто, В. В.Репкина, В. В.Чекмарев, Л. А.Чурина и др. В.В. Бабайцева, Г. А.Анисимов, Н. Н.И. Величко, Н. И.Жинкин, К. З.Закирьянов, Т. А.Н. Леонтьев, М. Р.Львов, Е. Г.Никитина, Л. Г.Саяхова, Ф. Ф.Харисов, Л. Проблемы неориторики и теории коммуникации освещаются в трудах Г. Е.Ф. Тарасова, В. А.Аврорина, Л. Б.Никольского, Л. А.Д. Швейцера и др. Л.С. Выготского, М. И.Дьяченко, Н. И.Жинкина, И. А.Зимней, Л. В.А. КанКалика, Н. В.Кузьминой, А. А.Леон тьева, Н. Д.Никандрова и др. России и Ближнего Зарубежья сейчас придают особое значение. М.З. Закиев, Р. Р.Замалетдинов, Ф. Ф.Ф. Харисов, Ч. М.Харисова, Ф. Ю.Юсупов, Р. А.Юсупов и мн. Г.А. Анисимов в Башкортостане Р. В.Альмухаметов, К. З.Закирьянов, Л. Белоруссии А. И.Власенков и др. А.А. Асадуллина, В. А.М. Лябиповой, Л. М.Мухамадие вой, Р. Ф.Туктамышова, Л. З.Шакировой, Ф. Мониторинг англ. Ю.В. Л.К. Байрамова, Л. М.Дробижева, М. Г.М. Гиззатуллина, В. П.Конецкая, А. П.Майоров, психолингвистике А. А.А. Леонтьев, социолингвистике В. Р.К. Ахмедова, Е. М.Верещагин, Р. Б.Гарифьянова, К. З.Закирьянов, Г. Р.П. Мильруд, Р. К.МиньярБелоручев, Е. И.Пассов, Г. В.В. Сафонова, Н. И.Уварова, Ф. Ф.Харисов, лингвистике Э. В.Ф. Габдулхаков, Ю. К.Караулов, В. В.Д. Аракин, Е. М.Галишникова, З. У.Макки, Г. В.Мухаметзянова, З. Г.Нигматов, Ф. Маетая, социальной педагогике У. Соок. Определить статус билингвизма как современной нормы обучения. Л.П. Буева, М. С.Каган, И. С.Кон, Б. Б.Д. Б.Г. Ананьев, Л. И.Божович, Л. А.Н. Леонтьев, С. Л.Рубинштейн, теории самореализации личности Л. Б.Ф. Ломов, А. В.Петровский и др. А.А. Бодалев, А. А.В. Мудрик и др. В.В. А.В. Захарова, А. А.Кирсанов, И. Унт. А.А. Асадуллин, В. Л.З. Шакирова, Ф. Ф.Харисов. Опытноэкспериментальная база. Альметьевска Республики Татарстан. Этапы исследования. На первом этапе гг. Второй этап гг. На третьем этапе гг. Альметьевска. Набережные Челны, г. Набережные Челны, г. Казань, г. Структура диссертации.