Инновационные подходы к управлению подготовкой специалистов в учреждениях среднего профессионального образования

• Автор: Алтынова, Татьяна Алексеевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 204 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.
Глава I. Теоретические основы процесса подготовки специалистов в учреждениях среднего профессионального образования
1.1. Роль процессного подхода в управлении подготовкой специалистов в учреждениях среднего профессионального образования
1.2. Специфика образовательной среды учреждения среднего профессионального образования.

1.3. Качество образовательной среды учреждения среднего профессионального

образования в контексте международных стандартов

Выводы по первой главе

Глава И. Педагогические условия реализации инновационных подходов к управлению подготовкой специалистов в учреждениях

среднего профессионального образования

2.1. Профессиональная компетенция выпускника учреждения среднего профессионального образования системносодержательный анализ.
2.2. Проектирование, организация и контроль учебновоспитательной деятельности в учреждениях среднего профессионального образования
с позиций процессного подхода
2.3. Инновации в учреждении среднего профессионального образования как
средство формирования и развития его ресурсного потенциала.
Выводы по второй главе.
Глава III. Система управления как фактор повышения качества подготовки специалистов в учреждениях среднего профессионального образования
3.1. Качество управления учреждением среднего профессионального образования и его роль в совершенствовании подготовки конкурентоспособных специалистов.
3.2. Этапы разработки и внедрения системы менеджмента качества
в учреждении среднего профессионального образования
3.3. Анализ результативности реализации инновационных подходов к управлению подготовкой специалистов в учреждении
среднего профессионального образования.
Выводы по третьей главе
Заключение.
Список использованной литературы


Содержание диссертационного исследования, ориентированное на решение задач развития профессиональной подготовки специалистов в учреждениях среднего профессионального образования России, в контексте современной концепции обеспечения качества и стратегических приоритетов развития социально-экономической и образовательной систем, позволяет определить и создать условия, обеспечивающие подготовку специалистов к эффективной реализации их ключевых профессиональных компетенций. Рассмотренные в диссертационном исследовании подходы к управлению подготовкой специалистов учреждений среднего профессионального образования обеспечат выпускнику готовность успешно развиваться в профессиональной, информационной и учебной среде с тем, чтобы он мог справляться с динамично развивающимися требованиями времени в период адаптации и профессионального становления. Достоверность и объективность результатов и выводов исследования обеспечены: применением принципов и методов научного исследования; научным концептуальных основ исследования; использованием теоретических и эмпирических методов, адекватных целям и задачам исследования; выполнением требований, предъявляемых к экспериментальным научным исследованиям (проверка надежности методики, использование методов статистического анализа информации и др. Теоретически обоснованный процессный подход к управлению подготовкой специалистов в учреждениях среднего профессионального образования целесообразно рассматривать как инновационный подход, обеспечивающий целенаправленную, специально организованную эффективную образовательную деятельность, позволяющий согласовывать цели образования с содержанием, методами, формами, средствами и результатами как базовыми компонентами учебно-воспитательного процесса. Педагогические условия реализации инновационных подходов к управлению подготовкой специалистов в учреждениях среднего профессионального образования включают специфику планирования образовательной деятельности, особенности организации учебно-воспитательной работы, основанные на творческом паритетном взаимодействии субъектов образовательного процесса, мотивации его участников (педагогов, обучающихся), а также на многообразии видов и форм контроля и самоконтроля, используемых во взаимосвязи. Методика измерения результативности реализации инновационных подходов к управлению подготовкой специалистов в учреждениях среднего профессионального образования, ее ориентация на возрастающие требования , к качественной подготовке специалистов и запросы потребителей обеспечивают своевременность проведения корректирующих и предупреждающих действий, направленных на повышение эффективности образовательного процесса. Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты исследования прошли апробацию и внедрены в образовательный процесс I Товоурснгойского техникума газовой промышленности при непосредственном участии автора. Городская научно-методическая конференция «Основы функционирования системы менеджмента качества в образовательном учреждении» (Новый Уренгой, г. Городской семинар «Инновации в управлении» (Новый Уренгой, г. Окружной научно-практический семинар «Внедрение и функционирование системы менеджмента качества как инструмента постоянного улучшения деятельности образовательного учреждения» (Новый Уренгой, г. Муравленко, г). Всероссийская'научная конференция «Проблемы и перспективы развития среднего специального и профессионального образования», (Санкт-Петербург, г. XII Всероссийская научно-техническая конференция «Энергетика: экология, надежность, безопасность», (г. Томск, г. Всероссийская научно-техническая конференция «Повышение эффективности производства и использования энергии в условиях Сибири» (Иркутск, г. VII Всероссийская конференция молодых ученых, специалистов и студентов по проблемам газовой промышленности России «Новые технологии газовой промышленности» (Москва, г. Алтынова, Т. А. Как мы организуем методическую работу. Т.А. Алтынова, С. Н. Василевич// Среднее профессиональное образование. С. -. Алтынова, Т. А. Педагогическая мастерская «Профессиональная компетентность преподавателей техникума как фактор качества подготовки специалистов». Т.А. Алтынова, С. С. -. Алтынова, Т. А «Мы в завтра выбрали дорогу. Т.А. Алтынова, Л. I Игнатьева // Вестник СПО. С.6. Алтынова, Т. А. На пути к дальнейшему совершенствованию. Т.А. Алтынова //Кадры газовой промышленности.