Психологические детерминанты компьютерной игровой зависимости и особенности ее психопрофилактики

• Автор: Литвиненко, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 05.26.02, 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 142 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ

ОБСУЖДЕНИЕ
3.1. Оценка распространенности компьютерной игровой зависимости, ее возрастные и психологические особенности
3.2. Результаты оценки психологических особенностей личности подростков с компьютерной игровой зависимостью.
3.2.1. Ценностные ориентации и интересы подростков с компьютерной игровой зависимостью

3.2.2. Результаты изучения чипов акцентуаций личности по методике ЛеонгардаСмишека.

3.3. Результаты изучения психологического статуса подростков с компьютерной игровой зависимостью.
3.3.1. Оценка психологического статуса с помощью тестов САН и Шкала реактивной тревожности

3.3.2. Оценка психологического статуса с помощью цветового теста.

3.3.3. Результаты изучения психологического статуса с помощью тестов РДО и Диагностики ФС ЦНС
3.4. Обоснование рекомендаций по психопрофилактике компьютерной игровой зависимости у детей и подростков
3.5. Резюме по главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Большая часть из них люди с психологическими проблемами отсутствие общения, комплексы, неудовлетворенность собой, и, как следствие, утеря смысла жизни и нормальных человеческих ценностей. Единственной ценностью для них является компьютер и все, что с этим связано. Иванов М. С. справедливо отмечает, что компьютерная зависимость как и любая другая форма ухода от реальности. Реальности, которая травмирует и которую сложно предсказать, где приходится строить отношения с разными людьми и с симпатичными нам, и не очень. Реальность чревата конфликтами и разочарованиями, болезненными провалами и горькими потерями. Поэтому еще не научившемуся существовать во взрослом жестком мире подростку и кажется, что компьютер, виртуальная жизнь идеальный выход. По мнению В. И.Евдокимова , зависимость от компьютера осознают окружающие ребенка друзья, родственники, знакомые, но отнюдь не он сам, что очень схоже с любым другим видом зависимости. С наличием компьютера, перед подростком открывается новый мир бесчисленного количества возможностей и интересов, который отключает его от реального мира, переключая на себя. Психологическая невозможность совладать с желанием насытиться новой информацией, и есть компьютерная зависимость. Несмотря па то, что стремления, возникающие при компьютерной зависимости, изначально несут положительные аспекты, данный тип зависимости, как и любая другая аддикция, ведет к деградации личности, разложению социального статуса, потере собственного Я, ухудшению психологического здоровья, возбуждению внутренних раздражителей, возникновению агрессии, замкнутости. По мнению В.