Разработка метода подготовки членов экипажа воздушного судна на основе оценки опасности особых ситуаций

• Автор: Джафарзаде, Рауф Мамед оглы
• Шифр специальности: 05.22.14
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 219 с. + Прил. (69 с. ) + Прил. (5 карт., влож в д

Британская ассоциация линейных пилотов i . Один из респондентов опроса 0 сравнил вузовское образование в России с образованием в США в виде, представленном на рис. Напрашивается предположение, что благодаря теоретической глубине обучения наш специалист получает несколько смежных профессий. Его кругозор шире. Он не так узкоспециализирован, как, например, в США, где выпускник знает все досконально, но в узкой области, т. На рис. Т в дальнейшем для краткости назовем ее Тсистема. На рис. Тсистемы обозначены пунктиром. Площади фигур на рис. Тсистемы. Для краткости новую структуру, полученную после преобразования Тсистемы, назовем Ладоныо, фундаментальные дисциплины Пальцами, а отрезок стыка теории с практикой Запястьем 0. Критерий качества преобразования Тсистемы в Ладонь чем длиннее Палец, тем больше ссылок на него должно быть в других точках Ладони. Иными словами существование фундаментальных, глубоких курсов оправдано только при их большой значимости для нормального усвоения прочих изучаемых дисциплин.


Один из респондентов опроса 0 сравнил вузовское образование в России с образованием в США в виде, представленном на рис. Напрашивается предположение, что благодаря теоретической глубине обучения наш специалист получает несколько смежных профессий. Его кругозор шире. Он не так узкоспециализирован, как, например, в США, где выпускник знает все досконально, но в узкой области, т. На рис. Т в дальнейшем для краткости назовем ее Тсистема. На рис. Тсистемы обозначены пунктиром. Площади фигур на рис. Тсистемы. Для краткости новую структуру, полученную после преобразования Тсистемы, назовем Ладоныо, фундаментальные дисциплины Пальцами, а отрезок стыка теории с практикой Запястьем 0. Критерий качества преобразования Тсистемы в Ладонь чем длиннее Палец, тем больше ссылок на него должно быть в других точках Ладони. Иными словами существование фундаментальных, глубоких курсов оправдано только при их большой значимости для нормального усвоения прочих изучаемых дисциплин. Преобразование Тсистемы в Ладонь можно считать неудачным, если ее длинные Пальцы существуют как бы сами по себе. Такие Пальцы первые претенденты на укорачивание. Рассмотрим ситуацию, когда фундамент специальности образуют три курса см. Как следует из рисунка, на схеме представлены фундаментальные курсы А, В и С, лежащие в основании некоторых трех прикладных дисциплин. Их пересечение заштриховано. Рис. Рис. Рис. Глубина специализации и число направлений подготовки в условиях радикального Россия и либерального США подходов к образованию . Рис.