Моделирование и исследование динамики региональной сети учреждений профессионального образования

• Автор: Макеева, Марина Алексеевна
• Шифр специальности: 05.13.18
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Ханты-Мансийск
• Количество страниц: 128 с. : 51 ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Содержание

Список используемых сокращений.

Введение

Глава 1. Анализ проблем прогнозирования деятельности региональной

сети учреждений профессионального образования.

1.1. Ресурсное обеспечение и характеристики сети УПО.

1.2. Специфика формирования системы профессионального

образования России.

1.3. Базовые модели сети УПО

Результаты главы 1.

Выводы главы 1.
Глава 2. Модели для прогнозирования деятельности сети УПО.
2.1. Модель элемента сети УПО.
2.2. Одноуровневая модель сети УПО
2.3. Модели выходных и выходных данных сети УПО
Результаты главы 2.
Выводы главы 2.
Глава 3. Многоуровневые модели сети УПО.
3.1. Полная многоуровневая модель сети УПО.
3.2. Многоуровневая модель сети УПО.
3.3. Региональные особенности в динамике сети УПО.
Результаты главы 3
Выводы главы 3
Глава 4. Прогнозирование динамики сети УПО
4.1. Численный метод прогнозирования динамики сети УПО на
многоуровневой модели.
4.2. Комплекс программ для прогнозирования динамики сети
4.3. Методики исследования динамики сети УПО.
Результаты главы 4
Выводы главы 4.
Заключение
Список использованных источников


С года на период по год исследования поддерживаются в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на - годы, мероприятие «Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров», тема «Снижение риска и уменьшение последствий аварийных ситуаций обусловленных нелинейными явлениями в динамике импульсных систем преобразования энергии», в разделах, посвященных развитию и планированию образовательной деятельности на примере ВПО (государственный контракт №. Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационной работы докладывались и обсуждались на IV Международной научно-технической конференции «Информационные технологии в науке, образовании и производстве» (г. Орел, г. Молодёжь и наука: реальность и будущее» (г. Невинномысск, г. Югорского государственного университета в - гг. ЛСОИУ в - гг. Публикации. По теме исследования опубликовано печатных работ, включая 4 статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ, 2 свидетельства на программу ЭВМ, 5 отчетов по НИР регионального и федерального уровней. Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, 4 глав, 6 приложений, заключения, списка использованных источников, включающего 9 наименований. Основное содержание работы изложено на 9 страницах машинописного текста, включая таблиц и рисунков. Глава 1. УПО). Основная цель функционирования УПО - согласование, удовлетворение и опережающее формирование спроса на образовательные услуги и выпускников в рамках заданных институциональных ограничений и ресурсного обеспечения []. Согласно статистическим данным в ближайшие десятилетия отношение численности трудоспособного населения к численности людей пенсионного возраста в России резко сократится [, , , , , , , 0, 1, 3, 9, 3] (рисунок 1. Этот эффект является результатом деформации структуры населения нашей страны, обусловленной историческими потрясениями прошлого (рисунок 1. По прогнозам Российской Академии наук, к году пожилые люди старше лет будут составлять уже % от общего числа россиян, а дети до лет — всего %. Старение населения в ближайшее время может отрицательно сказаться на развитии экономики страны. XX века), то после года она начала увеличиваться и к году достигнет нового исторического максимума [9]. Исходя из сложившейся ситуации трудовые ресурсы в ближайшие годы в России будут дефицитом, а следовательно эффективное управление распределением трудовых ресурсов между отраслями в соответствии со стратегическими задачами развития экономики нашей страны становиться актуальной задачей. Очевидно, что первый и основной этап распределения трудовых ресурсов происходит в момент получения профессионального образования будущими специалистами. Рисунок 1. Число лиц младше и старше трудоспособного возраста на 1 трудоспособного. В связи с этим, для компенсации экономических и социальных последствий, связанных с резким уменьшением численности экономически-активного населения РФ важным видится превентивное и эффективное управление деятельностью сети учреждений профессионального образования [-, ]. Рисунок 1. В зависимости от того на каком территориальном уровне (страна, регион, муниципальное образование) рассматривается сеть УПО и особенностей этого уровня, к работе сети УПО могут быть выдвинуты дополнительные цели. Например, у Ханты-Мансийского автономного округа существуют три принципиальные отличительные черты [, , , , 5]. Формирующийся рынок образовательных услуг УПО, когда состояния УПО соответствуют этапам становления. В результате особенно ощутимыми становятся проблемы нехватки фондов, в первую очередь, -кадровых, аудиторных и жилищных. Формирующийся рынок труда, стабилизация которого ожидается, начиная с года [, ]. УПО в плане динамичного реагирования на непрерывно изменяющиеся потребности рынка труда. Относительно большая территориальная удаленность между населенными пунктами, а также между объектами рынка труда. В результате существенными становятся проблемы жилищного обеспечения больших миграционных потоков населения, слабая подготовленности абитуриентов, проблема недостаточной грамотности населения в вопросах приоритетных направлений образования и потребностей рынка труда, и т. Рисунок 1. На основе этих специфических характеристик округа формируются дополнительные (региональные) цели функционирования сети УПО, а так же накладываются ограничения на условия ее деятельности.