Разработка методов и средств построения распределенного информационно-справочного портала дистанционного обучения

• Автор: Хапланов, Николай Леонидович
• Шифр специальности: 05.13.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 154 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР СИТУАЦИИ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННОСПРАВОЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.

1.1. Обзор спроса нл дистанционные образовательные услуги и

РЕСУРСЫ.

1.2. Обзор способов построения существующих порталов

1.2.1. Отличительные характеристики портала.

1.2.2. Структура портала

1.2.3. Контент портала

1.2.4. Доступ к порталу и безопасность

1.2.5. Классификация порталов.

1.2.6. Тенденции развития порталов

1.3. Анализ и классификация информационносправочных сайтов ДО.
1.3.1. Исследование сложившейся ситуации
1.3.2. Анализ и классификация существующих информационносправочных сайтов ДО
1.4. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.
ГЛАВА 2. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ПРОЕТИРОВАИИЮ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОСПРАВОЧНОГО ПОРТАЛА ДО
2.1. Содержательная компонента.
2.1.1. Исследование областей контента и пользовательского интерфейса портала
2.1.2. Исследование целевой аудитории.
2.1.3. Модель персонификации контента портала для пользователей.
2.1.4. Общий алгоритм процесса персонификации.
2.2. Организационная компонента
2.2.1. Принципы взаимодействия заинтересованных организаций.
2.2.2. Рекомендации по подготовке обслуживающего персонала.
2.3. Технологическая компонента
2.3.1. Технологии для обмена информацией
2.3.2. Технологии построения порталов.
2.4. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2.
ГЛАВА 3. БАЗОВЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЗРАБОТКИ РАСПРЕДЕЛЕННОГО ИНФОРМАЦИОННОСПРАВОЧНОГО ПОРТАЛА ДО
3.1. Создание базовой модели распределенного ИСП.
3.1.1. Основные задачи
3.1.2. Описание базовой модели
3.2. Разработка объектной модели ядра портала с использованием МОДУЛЬНОГО подхода к его программной реализации. .
3.2.1. Основные задачи
3.2.2. Объектная модель ядра типового портала.
3.3. Структура распределенного ИСП на примере типопого вуза.
3.4. Нейросетевое прогнозирование функциональной
ЗАГРУЖЕННОСТИ ПОРТАЛА
3.4.1. Постановка задачи прогнозирования функциональной загруженности портала.
3.4.2. Предварительная обработка входных и выходных данных.
3.4.3. Прогнозирование функциональной загруженности портала на базе многослойного персептропа.
3.4.4. Алгоритм обучения нейронной сети.
3.4.6. Этапы обучения нейронной сети
3.4.7. Прогнозирование функциональной загруженности портача на базе нейронной сети радиального базиса.
3.4.8. Структура I3 сети.
3.4.9. Критерий качества системы.
3.4 Конструирование и обучение сети
3.4 Обобщение результатов прогнозирования
3.4. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3.
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ.
4.1. Прототип распределенного информационносправочного ПОРТАЛА ДО
4.2. Апробация полученных принципов и программного комплекса РИСП ДО ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ проектов в области образования.
4.2.1. Объединенный проект Разработка нормативноправовых документов и отраслевых стандартов дистанционного обучения при участии Министерства образования РФ, Министерства науки и технологий РФ, ГИИИ ИТТ Информика, МЭСИ, ЦИТО, МВТУ им. Баумана и ТГУ
4.2.2. НИР Аналитическое исследование в сфере международного образования и создание сервера Международное сотрудничество Министерства образования РФ.
4.2.3. Российскоголландский проект бюро Инновационная дидактика с применением информационнокоммуникационных технологий с участием специалистов из Москвы, СанктПетербурга, Чувашской республики, Ярославской области, Амстердама и Энсхеде
4.3. Тенденции и перспективы развития распределенного ИСП
4.4. ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 4.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Основные теоретические положения диссертации были изложены автором в тезисах докладов и научных статьях и 2 отчетах по НИР. Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, 4 глав, заключения, списка литературы и приложений. Объем работы составляет 4 страницы, включая рисунка и 3 таблицы. В первой главе выполнен обзор способов построения существующих порталов, который позволил выявить их отличительные характеристики, структуру, контент и безопасность. При этом наиболее важной из отличительных характеристик существующих порталов является персонификация для пользователей, которая предполагает возможность портала настраивать свой внешний вид, содержание и интерфейс для каждого из них индивидуально. Проведен анализ и предложена классификация существующих информационносправочных сайтов ДО ИСС ДО. ДО. Анализ существующих ИСС ДО на соответствие данным требованиям позволил сделать вывод о том, что ни один из рассмотренных сайтов не имеет средств персонификации, региональных представительств, а также не поддерживает почтовую рассылку информации, форумов, систем голосования, а по происхождению информация формируется без учета специфики регионов. Таким образом, существует необходимость комплексного рассмотрения вопроса построения распределенного информационносправочного портала дистанционного обучения. Но второй главе предложен комплексный подход к проектированию распределенного информационносправочного портала ДО распределенного ИСП. С этой цслыо рассмотрены содержательная, организационная и технологическая компоненты портала. Разработана содержательная компонента портала. В частности исследованы и определены области контента и пользовательского интерфейса портала. Предложено деление областей контента портала на персональный контент, групповой контент, административный контент, 1тгапе1контент, 1п1ете1контент. Использование вышеперечисленных областей контента должно быть удобным и эффективным для пользователя не только содержательно, но и визуально, т. С этой целью даны рекомендации по расположению указанных областей, а также элементов оформления на пользовательском интерфейсе портала. Для формирования групповой области контента исследован вопрос о целевой аудитории портала. Предложено следующее деление пользователей на целевые группы абитуриенты, педагоги, работники сферы образования, специалисты по информационным технологиям и т. Используя предложенное выше деление областей контента и целевой аудитории портала, разработана модель персонификации контента портала для пользователей, представленная в терминах теории множеств. Разработана организационная компонента портала. Для этого сформулированы организационные и административные задачи, решение которых главным образом связано с формированием распределенного информационносправочного портала ДО как совокупности типовых порталов, размещенных на телекоммуникационных ресурсах организаций ВУЗ, РЦ НИТ, и т. Такая структура призвана обеспечить геоинформационное распределение и повысить эффективность доступа регионов к информации по дистанционному обучению с учетом их потребностей, используя сеть Интернет. Предусмотрена возможность информационного наполнения типовых порталов с учетом специфики регионов. Разработана технологическая компонента. Проведен анализ применимости технологий для обмена справочной информацией, позволяющий сделать вывод о том, что наиболее распространенными и недорогими в использовании являются iтехнологии. Анализ возможностей технологий построения порталов показал преимущество использования и целесообразность выбора технологии для программной реализации модулей портала. П третьей главе разработана базовая модель распределенного информационносправочного портала ДО. Основное назначение модели реализовать информационносправочную систему дистанционного обучения, обеспечивающую интерактивное взаимодействие, обратную связь и доставку персонифицированной информации каждому пользователю с учетом региональной специфики. Разработана объектная модель ядра портала на основе модульного подхода к его программной реализации.