Методика управления подготовкой специалистов в учебных центрах МЧС России

• Автор: Калинин, Андрей Петрович
• Шифр специальности: 05.13.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 201 с.

1. Анализ существующей системы подготовки специалистов в учебных центрах МЧС.

1.1. Анализ влияния уровня подготовленности специалистов на эффективность функционирования подразделений МЧС.
1.2. Анализ соответствия уровня подготовленности специалистов в учебных центрах МЧС современным требованиям.

1.3. Анализ комплектования учебных центров личным составом.

1.4. Анализ подготовки специалистов в учебных центрах МЧС

1.5. Обоснование необходимости совершенствования управленияподготовкой специалистов в учебных центрах МЧС.

2. Методика оценки качества подготовки специалистов в учебных центрах МЧС

2.1. Математическая модель оценки качества подготовки специалистов в учебных центрах МЧС.

2.2. Методика оценки качества подготовки специалистов в учебных центрах МЧС.

2.3. Обоснование эффективности применения методики оценки хачества подготовки специалистов в учебных центрах МЧС

3. Предложения по повышению качества подготовки специалистов в учебных центрах МЧС

3.1. Предложения по практическому внедрению системы управления качеством подготовки специалистов в учебных центрах МЧС
3.2. Предложения по комплектованию учебных центров МЧС

3.3. Предложения по оптимизации программ обучения
3.4. Предложения по совершенствованию технических средств обуче
Выводы
Заключение.
Список использованных источников


В условиях скоротечности действий при проведении аварийноспасательных АСР и специальных работ, наличие в подразделениях МЧС высококвалифицированных специалистов имеет высокое значение. Однако, даже в учебных центрах МЧС среди постоянного состава офицеры, прапорщихи, сержантыконтрактники квалификацию мастера и специалистов I и О класса имеют только . Это подтверждается статистическими данными по подготовке специалистов в УЦ МЧС за годы табл. Анализ данных результатов позволяет сделать вывод о том, что недовыполнение требований по наличию в подразделениях МЧС специалистов повышенной классности в среднем составляет . Таблица 1. Классная ква лификация г. I класс . III хласс . МЧС специалистов третьего класса превышает требуемый на . Из всего сказанного следует, что повышение квалификации специалистов МЧС является первоочередной задачей, направленной на повышение эффективности деятельности спасательных формирований МЧС. Современные технические средства и системы спасания в своем большинстве сложные технические комплексы. Сложность техники, постоянный е количественный рост и качественное обновление, с одной стороны и непродолжительный срок действительной военной службы в войсках ГО МЧС России при возрастающих требованиях к качеству подготовки специалистов с другой, все более усложняют задачи их обучения, как профессионалов МЧС. Большое внимание решению этих проблем уделяет Министр РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий. В ряде приказов и директив указывается на необходимость всемерного совершенствования системы подготовки специалистов МЧС , . МЧС и составляет основу исследования диссертационной работы. Важная роль в решении проблемы повышения эффективности применения подразделений МЧС принадлежит учебным центрам. Исходя из требований к подготовке войск ГО и проведенного выше анализа, можно сделать вывод о том, что от качества подготовки выпускников учебных частей центров, вливающихся в состав подразделений МЧС, в значительной степени зависит постоянство уровня их боевой и мобилизационной готовности и способность зыполнять поставленную задачу по предназначению в любых условиях сложившейся обстановки. Для объективной оценки уровня подготовленности специалистов МЧС в УЦ предлагается сравнить требуемые и достигнутые результаты их подготовки. Прахтика боевой подготовки войск ГО показывает, что наиболее успешно выполняют свои функциональные обязанности те специалисты, которые усвоили программный материал в учебной части на оценку не ниже хорошо и овладели определенным минимумом практических навыков. Это же подтверждают проведенные исследования , которые показали достаточно высокую корреляцию между уровнем теоретических знаний и качеством усвоения профессиональных умений и навыков 0,5. Следовательно, требуемый уровень подготовленности специалиста МЧС можно взять такой, при котором выпускник УЦ МЧС на экзаменах получает общую оценку не ниже хорошо. МО, МВД и МЧС, программах боевой подготовки и сборниках нормативов. Но, в сложившихся на сегодня условиях, имеет место несоответствие показателей профессиональных качеств, получаемых специалистами в период их подготовки в УЦ МЧС и после практической реализации их в спасательных подразделениях. Поэтому курсанты, показывающие отличные и хорошие результаты по выполнению учебных задач и нормативов на выпускных экзаменах, в спасательных подразделениях при решении практических задач в реальных условиях обеспечения АСР в большинстве случаев не подтверждают данных результатов. УЦ. В работе необходимые для анализа материалы были получены на основе изучения отзывов на выпускников различных учебных центров МЧС. Результаты их обобщения приведены в табл. Результаты анализа табл. МЧС имеют хорошие и отличные знания по тактикоспециальной подготовке. Таблица 1. Наиболее слабо подготовлены по ТСП и специальной подготовке специалисты связи радиостанции средней мощности и командноштабных машин КШМ. В отзывах предлагается увеличить количество практических занятий с курсантами на технике. Основной формой обучения личного состава по специальной подготовке считать практические занятия на тренажерах и действующей аппаратуре.