Автоматизация управленческого учета внебюджетной образовательной деятельности подразделения высшего учебного заведения

• Автор: Григорьева, Марина Викторовна
• Шифр специальности: 05.13.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 192 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

1 АНАЛИЗ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА.

1.1 Задачи управленческого учета.

1.2 Центры ответственности в вузе

1.3 Системы управления затратами.

1.4 Информационные системы управленческого учета вузов.

1.4.1 Особенности создания автоматизированных информационных систем в вузах.

1.4.2 Система Университет.

1.4.3 Система Проект ВУЗ

1.4.4 Интегрированная распределенная информационная система обеспечения образовательного процесса ИРИС ООП
1.4.5 Сравнительный анализ систем автоматизации управленческого учета вузов.
Выводы по первой главе.
2 МОДЕЛИ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В УЧЕБНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯХ ВУЗА.
2.1 Моделирование при проектировании информационных систем
2.2 Управленческий учет внебюджетной образовательной деятельности подразделения вуза с позиции системного анализа.
2.2.1 Учебное подразделение как система.
2.2.2 Внебюджетная образовательная деятельность как процесс
2.2.3 Информационная модель управленческого учета ВОД.
2.3 Построение функциональной модели УУ ВОД учебного подразделения вуза.
2.4 Учет затрат ВОД
2.4.1 Особенности учета затрат в вузе.
2.4.2 Модель учета затрат подразделения вуза
Выводы по второй главе.
3 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА ВНЕБЮДЖЕТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
3.1 Сравнительный анализ СУБД
3.1.1 Система управления базами данных
3.1.2 Система управления базами данных .
3.2 Концептуальная модель данных УУ ВОД
3.2.1 Список бизнесправил
3.2.2 Описание типовых запросов к базе данных.
3.2.3 Диаграммы сущностьсвязь
3.3 Физическая модель данных УУ ВОД.
3.4 Анализ безубыточности ВОД.
3.5 Принятие решений по ценообразованию.
3.6 Бюджетирование и контроль затрат ВОД УП.
Выводы по третьей главе.
4 ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА ВНЕБЮДЖЕТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТУСУРе
4.1 Методика ведения УУ ВОД в подразделении вуза
4.2 Внедрение ИС УУ ВОД в ТУСУРе
4.3 Внедрение ИС УУВОД в учебный процесс вуза.
Выводы по четвертой главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Список литературы


При определении центров ответственности, прежде всего, принимается во внимание организационная структура вуза, а далее выделяются ее горизонтальный и вертикальный разрезы. Горизонтальный разрез ограничивается кругом деятельности каждого лица, ответственною за центр, вертикальный предопределяет иерархию правомочий лиц, принимающих управленческие решения. Центр затрат - измерение и фиксация затрат на входе в центр ответственности. В центрах затрат контролируются, как правило, только их расходы, основной целью является минимизация затрат. Руководитель центра отвечает только за произведенные затраты, имеет наименьшие управленческие полномочия, ограничивающиеся контролем формирования затрат и их целесообразностью. Центры затрат могут быть обособленными или входить в состав других центров ответственности. Центром затрат может быть струюіурное подразделение, которое имеет возможность организовать нормирование, планирование и учет затрат с целью наблюдения, контроля и управления затратами, а также оценки их использования. Центр доходов - фиксация результатов деятельности центра на выходе. Основной целью центров доходов является максимизация доходов. Руководитель отвечает за получение доходов, но не несет ответственности за затраты. Управленческие полномочия сосредоточиваются на вопросах получения доходов. Особо могут быть выделены центры маржинального дохода (разница между выручкой и переменными расходами). Центр прибыли - измерение и фиксация издержек на входе в центр ответственности, затрат внутри этого центра, конечных результатов его деятельности на выходе. Руководитель отвечает одновременно как за доходы, так и за затраты центра и имеет большие полномочия в принятии решений (например, по количеству и качеству оказываемых образовательных услуг). Количество центров прибыли зависит от степени децентрализации управления. Центр инвестиций - измерение и контроль затрат и доходов центра ответственности, а также оценка эффективности использования инвестиций. Руководитель центра инвестиций имеет наибольшие управленческие полномочия (например, принятие собственных инвестиционных решений), отвечает за доходы и затраты центра, а также за эффективность использования инвестированных в него средств. Как правило, центр инвестиций - это организация в целом, в данном случае - вуз (ректорат). Практически все типы центров ответственности имеют место в системе управления вузом. Современный технический вуз имеет сложную организационную структуру, занимается разными видами деятельности, при этом основным направлением деятельности вузов с точки зрения ориентации на его миссию является предоставление образовательных услуг как на бюджетной, так и на внебюджетной основе. Факультеты и кафедры занимают в структуре вуза особое место и являются основными подразделениями, обеспечивающими образовательную деятельность. Заметим, что во многих вузах ответственность за финансовые результаты ВОД несут руководители факультетов, однако существует и традиция делегирования этой ответственности на уровень руководителей кафедр, что часто наблюдается в технических вузах, имеющих в своем составе крупные профилирующие и выпускающие кафедры. Для нашего исследования преобладание той или иной традиции несущественно, поэтому далее факультеты и кафедры будем именовать структурными учебными подразделениями (УП) вуза. УП оказывает платные образовательные услуги в рамках нормативных документов вуза, самостоятельно занимаясь новым набором студентов и слушателей, развивает систему второго высшего образования, открывает новые специальности и направления, предоставляет дополнительные образовательные услуги, т. В то же время УП отвечает за организацию учебного процесса в соответствии с образовательными стандартами, включая составление учебных и рабочих планов занятий, разработку методического обеспечения, проведение занятий, аттестацию студентов, приобретение оборудования, ремонт техники и аудиторий, командировки профессорско-преподавательского состава в филиалы и представительства, организацию повышения квалификации сотрудников и т.