Проектирование автоматизированной информационной системы образовательного процесса с использованием дистанционных технологий

• Автор: Тарануха, Светлана Николаевна
• Шифр специальности: 05.13.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 156 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

1 МЕСТО И РОЛЬ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБ

РАЗОВАТЕЛЬНОГО УРОВНЯ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЕГО РАЗВИТИЯ

1.1 Место и роль профессионального образовательного

уровня в производственнохозяйственной деятельности общества

1.2 Направления развития профессионального образования

1.3 Постановка задачи исследования

1.4 Основные результаты

2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ

ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УРОВНЯ

2.1 Системный подход к исследованию профессионального
образования
2.2 Профессиональное умение неотъемлемая часть техно
логических операций ПХЗ
2.3 Общая характеристика операционной производственно
хозяйственной системы и основные характеристики элемента профессионального образования.
2.4 Вербальная модель виртуального элемента производственных и образовательных систем.
Системные свойства и характеристики
2.5 Формализованная модель оценивания профессиональных
умений в системе профессионального образования
2.6 Основные результаты
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ВИРТУАЛЬНОГО
ЭЛЕМЕНТА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМ
3.1 Обоснование показателей для оценивания результатов
функционирования виртуального элемента
3.2 Показатель результатов функционирования виртуального
элемента
3.3 Критерии оценивания виртуального элемента
3.4 Показатель результатов функционирования ПХС и его
зависимость от характеристик виртуального элемента
3.5 Расчет операционного ресурса ВЭ ДПО ПХС
3.6 Построение математических моделей для оценки харак
теристик операционной системы профессионального образования
3.7 Основные результаты
4 ПАРАМЕТРИЗАЦИЯ ХАРАКТЕРИСТИК ОДНОРОДНЫХ СИС
ТЕМ С РАЗЛИЧНОЙ АРХИТЕКТУРОЙ И КОНФИГУРАЦИЕЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В АВТОМАТИЗИРОВАННОМ РЕЖИМЕ
4.1 Синтез виртуальных элементов производственных и об
разовательных систем в простую однородную систему образования
4.2 Синтез однородной системы, реализующей дистанци
онные технологии
4.3 Построение однородной трехуровневой системы, реа
лизующей дистанционные технологии в автоматизированном режиме
4.4 Основные результаты
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В третьей главе сформулированы методические основы исследования ВЭ ДПО ПХС. Для этого обоснованы показатели для оценивания результатов функционирования виртуального элемента, определен показатель функционирования и критерии оценивания виртуального элемента, для чего формализована задача определения критериальных параметров характеристик виртуального элемента, выявлено противоречие между ПХС и системой ДПО, сформулированы условия разрешения выявленного в работе противоречия, определены критериальные значения состояния характеристик виртуального элемента. Кроме того, выявлена зависимость показателя результатов функционирования ПХС от характеристик виртуального элемента, для чего был обоснован экономический смысл показателя, как разность выручки от реализации и себестоимости произведенных товаров (услуг). После этого получены зависимости выручки от реализации и себестоимости от профессиональных умений, определено влияние профессиональных умений на величину затрат, выделяемых на оплату труда персонала, предложена модель результата ПХС с учетом профессиональных умений, определены зависимости результата ПХС от времени обучения, стоимости обучения, и расположения виртуального элемента. Произведен расчет части операционного ресурса ПХС для ее виртуального элемента. Обоснована часть операционного ресурса ПХС, выделяемого для обучения посредством построения математических моделей, формулирования и решения задач одномерной и многомерной оптимизаций. Построены математические модели для оценивания характеристик операционной системы ДПО. Для этого предложены вербальная модель операционной системы и методы расчета составляющих операционного ресурса при очной, очно-заочной, заочной формах обучения, а также при использовании дистанционных технологий. В четвертой главе обоснованы требования к однородным системам ДПО с оптимальными для ПХС частями операционного ресурса и различной архитектуры. Для этого сформулированы и предложены решения задач синтеза ВЭ ДПО ПХС в простую однородную и однородную трехуровневую систему ДПО. Кроме того, обоснована и сформулирована задача синтеза системы ДПО с использованием дистанционных автоматизированных информационных технологий. Предложены методы решения сформулированных задач синтеза полученных систем ДПО. В заключении сформулированы основные результаты и выводы, полученные в ходе проведенного диссертационного исследования. Список литературы состоит из 8 наименований. За последние два десятилетия развитие менеджмента осуществляется в основном по двум направлениям. К ним относятся - исследование роли инноваций и человеческих ресурсов в социально-экономическом развитии общества. Причинами выделения этих направлений явились усложнение внешней организационной среды, резкое возрастание темпов ее изменения и усиление ее негативного воздействия на экономические процессы из-за ужесточения конкуренции, как на внутренних, так и на внешних рынках. Стихийное возникновение социального заказа на исследование способов рациональной адаптации к образовавшемуся состоянию внешней среды потребовало поиска скрытых резервов и новых путей повышения эффективности хозяйственной деятельности организаций и предприятий различных форм собственности. Одним из важных результатов исследования получен вывод, что из всех организационных ресурсов именно человеческий ресурс» или «человеческий потенциал» скрывает наибольшие резервы для повышения эффективности функционирования современной организации. Человеческий фактор» стал превращаться в объект не менее, а может быть, и более важный, чем заводы, оборудование, технологии и т. В конце -го столетия установилось общее мнение, что эффективность развития экономики современных государств в огромной степени зависит от того. Сколько средств оно вкладывает в своих людей. Без этого стало невозможным обеспечить его поступательное развитие. Так в США, по некоторым оценкам доля инвестиций в человеческий капитал составляет более % ВВП, что превышает «чистые» валовые инвестиции частного капитала в заводы, оборудование и складские помещения[].