Автоматизированная система для проведения интернет-экзаменов

• Автор: Скшидлевский, Антон Алексеевич
• Шифр специальности: 05.13.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2011
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 145 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

1 АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ К ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ИНТЕРНЕТЭКЗАМЕНОВ .

1.1 Организация и подготовка проведения экзамена

1.2 Порядок проведения экзамена.

1.3 Проверка экзаменационных работ и утверждение результатов

1.4 Прием и рассмотрение апелляций

1.5 Требования к АС для проведения экзаменов

1.6 Выводы

2 МОДЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРНЕТЭКЗАМЕНОВ

2.1 Технологии компьютерного тестирования.

2.2 Мониторинг хода экзамена
2.3 Проверка экзаменационных работ в АС.
2.4 Электронный и бумажный документооборот в АС.
2.5 Роли пользователей системы
2.6 Выводы
3 СТРУКТУРА АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ
3.1 Структура АС для проведения интернетэкзаменов
3.1.1 Структура программных модулей системы
3.1.2 Шлюз системы.
3.1.3 Механизм проверки виртуальных лабораторных работ.
3.1.4 Обеспечение безопасности доступа.
3.1.5 Интерактивная презентация для наглядной визуализации и мониторинга хода проведения экзамена
3.1.6 Загрузка обучающих элементов.
3.1.7 Обеспечение защищенного информационного обмена системы с региональной базой данных выпускников.
3.2 Структура серверной части системы.
3.2.1 Взаимодействие узлов системы.
3.2.2 Взаимодействие территориальнораспределенных узлов.
3.2.3 Организация распределенной базы данных.
3.2.4 Обеспечение информационной безопасности
3.2.5 Минимальные системные требования.
3.3 Организация рабочих мест в пункте проведения экзамена.
3.3.1 Особенности системы управления.
3.3.2 Схема системы управления терминалами.
3.3.3 Распределенная схема управления терминалами
3.3.4 Интерфейс рабочего окружения пользователя
3.3.5 Системные требования.
3.4 Выводы.
4 .МОДЕЛЬ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ.
4.1 Апробация системы
4.2 Построение модели системы
4.2.1 Проблема расчета вычислительной мощности.
4.2.2 Построение имитационных моделей.
4.3 Модель поведения пользователей.
4.3.1 Алгоритм моделирования поведения пользователя
4.3.2 Сбор статистических данных.
4.3.3 Анализ статистических данных.
4.3.4 Построение генераторов случайных чисел.
4.3.5 Анализ распределений случайной величины.
4.4 Модель обработки запросов на сервере.
4.4.1 Алгоритм моделирования динамики обработки запросов
4.4.2 Сбор статистических данных
4.4.3 Анализ статистических данных
4.4.4 Построение генераторов случайных чисел.
4.4.5 Анализ распределений случайной величины.
4.5 Расчет вычислительной мощности комплекса.
4.5.1 Сбор и анализ статистических данных.
4.5.2 Оценка адекватности имитационной модели
4.5.3 Моделирование серверной части системы и расчет зависимостей
4.6 Методика развертывания системы.
4.6.1 Инвентаризация серверного оборудования
4.6.2 Измерение производительности оборудования.
4.6.3 Выбор схемы развертывания АС
4.6.4 Определение входных параметров имитационной модели
4.6.5 Проведение вычислительных экспериментов и расчет вычислительной мощности комплекса
4.7 Выводы.
5 СТЕНД ДЛЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ.
5.1 Типовые схемы развертывания
5.2 Виртуализация и экспериментальный стенд
5.3 Доработка гипервизора Хек
5.4 Выводы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Основные научные результаты диссертационного исследования с необходимой полнотой изложены в печатных работах, в том числе в 2 статьях, опубликованных в рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ для представления основных результатов диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук. В работах, выполненных в соавторстве, личный вклад соискателя составляет %. Структура диссертации. Диссертация содержит введение, пять глав, заключение, список литературы, содержащий наименований. Основная часть работы изложена на 5 страницах машинописного текста и содержит рисунков и таблиц. Для того чтобы сформулировать требования к автоматизированной системе для проведения интернет-экзаменов, необходимо проанализировать порядок проведения экзаменов по традиционной - бланковой - технологии. С этой целью в разделе приведены результаты анализа порядка проведения ЕГЭ - самого массового экзамена в Российской Федерации, основной технологией которого является бланковая форма проведения экзамена. Анализ требований к организации и проведению экзаменов по бланковой технологии проведен на основе материалов, изложенных в Порядке проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. X® (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от X® 0), приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от №3 «Об утверждении Порядка формирования и ведения федеральных баз данных и баз данных субъектов Российской Федерации об участниках единого государственного экзамена и о результатах единого государственного экзамена, обеспечения их взаимодействия и доступа к содержащейся в них информации», приказе Рособрпадзора от г. Х° «О закреплении за ФГУ «Федеральный центр тестирования» полномочий по осуществлению организационного и информационно-технологического обеспечения организации и проведения ЕГЭ», Федеральном законе от 2-ФЗ г. О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и статьи и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части совершенствования единого государственного экзамена», рекомендациях Рособрпадзора по о подготовке и проведению ЕГЭ в пунктах проведения экзамена ТОМ/ЗОУ от г. X® -/-, рекомендациях Рособрпадзора но проведению ЕГЭ для участников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) от г. X® 3/-ин, письме Рособрпадзора от г. ЕГЭ в целях регламентации порядка действия и лиц, привлеченных к проведению экзамена в пункте проведения ЕГЭ. ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой но надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования (ОУО). ЕГЭ, в том числе в форме выездных и камеральных проверок соблюдения установленного порядка организации и проведения ЕГЭ в субъектах Российской Федерации и за пределами территории Российской Федерации. Организационное и технологическое обеспечение организации и проведения ЕГЭ на федеральном уровне осуществляется уполномоченной Рособрнадзором организацией (уполномоченная организация). ЕГЭ в субъекте Российской Федерации, в том числе мест регистрации на сдачу ЕГЭ, количества и мест расположения пунктов проведения ЕГЭ и распределения между ними участников ЕГЭ, количества и мест расположения пунктов первичной обработки информации (ППОИ), перечня труднодоступных и отдаленных . ЕГЭ и их родителей (законных представителей) по вопросам организации и проведения ЕГЭ, в том числе по вопросам подачи и рассмотрения апелляций по результатам ЕГЭ, через образовательные учреждения и органы . Министерством образования и науки Российской Федерации. Для организации и проведения ЕГЭ ежегодно создаются экзаменационные, предметные и конфликтные комиссии. Федеральные экзаменационная, предметные и конфликтная комиссии создаются Рособрнадзором для организации и проведения ЕГЭ за пределами территории Российской Федерации. Российской Федерации, их объединений, а также иных организаций.