Ценности социального времени как фактор формирования и осуществления индивидуальной и социальной субъектности в России на рубеже XX - XXI веков

• Автор: Ралко, Ирина Васильевна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 178 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ВРЕМЕНИ В ЦЕННОСТНОМ АСПЕКТЕ
1.1. Методологические проблемы социологического изучения ценностного аспекта социального времени.
1.2. Теоретические подходы к исследованию категории социальное время в отечественной и зарубежной социологии.

1.3. Ценности как объект социогуманитарных наук основные подходы

и направления

ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЦЕННОСТНОЙ ДОМИНАНТЫ СОЦИАЛЬНОГО ВРЕМЕНИ НА ИНДИВИДУАЛЬНУЮ И СОЦИАЛЬНУЮ СУБЪЕКТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ
2.1. Выборка, методика и техника исследования ценностной доминанты социального времени
2.2. Возрастная дифференциация ценностного сознания населения провинциального региона.

2.3. Особенности ценностных представлений о времени различных возрастных групп.

2.4. Влияние ценностной доминанты социального времени на индивидуальную и социальную субъектность личности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ВВЕДЕНИЕ


Неконгруэнтность способствует понижению индивидуальной и социальной активности либо ее переносу в деструктивные формы. Современное российское общество дифференцируется на социальные группы с ценностной доминантой, сформированной в различных социовременных контекстах. Молодежь, которая находится на этапе социализации, становится группой, наиболее активно легитимирующей новую систему ценностей. Ценности молодежи в большей степени совпадают с ценностной доминантой социального времени, что приводит к формированию позитивных аттитюдов к настоящему времени и более полной реализации жизненных сил. Люди среднего возраста в противовес активности молодежи и пассивности людей старшего возраста занимают приспособительную позицию. Их ценностные установки в большинстве случаев не соответствуют ценностной доминанте социального времени, что разрушает связь прошлого, настоящего и будущего. Нахождение в маргинальном социокультурном времени способствует качественному и количественному снижению жизненных сил человека и соответственному изменению индивидуальной и социальной субъектности. Предложенный подход к изучению социального времени, заключающийся в интеграции макросубъективных ценностей и норм общества, групп и микрообъективных социального действия и взаимодействия концепций, расширяют тематику изучения ценностей личности и общества, проблематику исследований социального времени. Результаты исследования их взаимосвязи создают новые направления изучения динамики социокультурных процессов, специфики формирования индивидуальной и социальной субъектности. Диссертационное исследование дополняет концепцию жизненных сил человека и общества положением о взаимосвязи материальных и духовных источников жизненных сил как энергии, которая проявляется в социальной динамике и особо востребована во времена масштабных социокультурных изменений. Идеи и результаты диссертационного исследования могут быть использованы в разработке учебных курсов и спецкурсов, имеющих разделы по тематике социального времени, ценностей, социокультурной динамики, социальных изменений, индивидуальной и социальной субъектности. Основные положения работы и полученные результаты применимы в сфере управления, прогнозирования общественных процессов, в консультационной деятельности специалистов социальных служб. V Международной научнопрактической конференции Социальноэкономическое развитие России в XXI веке Пенза, на Международной научнопрактической конференции Современный мир экономика, общество, культура Барнаул, на IV Международной научнопрактической конференции Проблемы снижения риска и смягчения последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера на территории Алтайского края, сопредельных территориях РФ и Республики Казахстан Барнаул, и нашли отражение в публикациях по тематике диссертационного исследования общим объемом 3,5 пл. Регионология. ГЛАВА 1. Для изучения трансформационных процессов, происходящих во всех сферах российского общества, наиболее активно с середины х гг. Вопросы о том, какие ценности должны быть в основе государственной идеологии, какие идеи предложить молодому поколению для целенаправленной конструктивной активности и т. Как отмечает С. Г. Кирдина, именно активно формирующиеся в последнее время социокультурный и институциональный подходы, отражающие неявно сложившееся еще в советской социологии разделение на социологию от философии и социологию от экономики, наиболее полно пытаются изучать структуры и тенденции, основы социальной жизни, позволяющие обществу в периоды социальных потрясений оставаться целостным и устойчивым образованием. Исследования алармистской проблематики проституция, гомосексуализм, ВИЧинфекция, желтая угроза и др. С нашей точки зрения, изучение основ повседневной жизни обычных людей, которые составляют пока большинство нашего общества, позволит сохранить конструктивный потенциал российского общества и выстроить позитивные схемы общественного развития. Социокультурный подход ставит человека как носителя определенной культуры и основного субъекта социальных отношений в центр всех исследований.