Социокультурные основания развития платности образования

• Автор: Крухмалева, Оксана Валерьевна
• Шифр специальности: 22.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 148 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. ИЗМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И СОЗДАНИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВВЕДЕНИЯ ПЛАТЫ ЗА ОБУЧЕНИЕ.

1.1. Высшая школа России и современные рыночные отношения 2

1.2. Модернизация высшей школы в период экономических реформ в России.

1.3. Платность в высшей школе и ее социокультурные

основания ,л

ГЛАВА 2. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ В ПОЛУЧЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ.

2.1. Формирование спроса на платное образование.

2.2. Экономическое положение студентов.

2.3. Прогностические модели развития высшего образования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Э.Шереги,1 и др. Лисовский В. Т. Советское студенчество социологические очерки. М., . Нечаев В. Я. Социология образования. Курс лекций. Ч. 1. М., . Петрова Т. Э. Российское студенчество и высшее образование. М., . Шереги Ф. Э., Харчева В. Г., Сериков В. В. Социология образования Прикладной аспект. М. Юристъ, . Филлипов Ф. Р. Социология образования. М., Чуиров В. И. Социальное развитие молодежи теоретические и прикладные проблемы. М., . И.В. Захарова, А. Е.Иванова, Е. С.Ляхович. Социокультурные проблемы образования рассматриваются в работах И. С.Болотина, В. И.Добрыниной, О. В.Долженко, Т. Н.Кухтевич, Ф. И.Минюшева, Н. Н.Пахомова, В. М.Розина. Модернизация целей образования в связи с изменяющимися требованиями общества анализируется в работах А. А.Вербицкого, О. В.Долженко, В. М.Зеличенко, С. Т.Гаврилова, В. В.Е. Шукшунова. Большой вклад в разработку проблемы экономики высшего образования, связи деятельности высшей школы с рынком, обоснования негосударственного образования внесли российские авторы Е. Н.Богачев, А. А.Воронин, Е. В.Егоров, В. И.Ерошин, Е. Н.Жильцов, В. А.П. Панкрухин, В. В.Солоницин, Т. Н.Юрьева,2 а также зарубежные Г. Беккур, Д. Белл, М,Ьлауг, В. Камба, Ф. Майор, Г. Нив, М. Хоберт, Т. Шульц и ряд других авторов. В последние годы коллективами авторов был разработан и предложен ряд концептуальных подходов к организационноэкономической реформе системы образования в России. В частности это работы А. Асмолова, М. Дмитриева, В. Зинченко, Т. Клячко, Я. Молодежь Социальноэкономическое положение молодежи и ее политические ориентации. М. , 7 с. Долженко О. В. Очерки по философии образования. М. Компания Кворум Промомедиа, . Жильцов Е. Н. Экономика общественного сектора и некоммерческих организаций Учеб. М. Издво Моск. Солоницин В. А. Негосударственное высшее образование в России. М. Издво Моск. Тихонова, Ю. Галкина, В. Гордиенко, А. Анохина, Н. А.Зернова, Е. Н.Шиянова1 и других. В последние годы, также появился ряд работ, представленных на соискание степеней кандидата и доктора наук по проблемам адаптации высшей школы в условиях рынка, создания рынка образовательных услуг и негосударственному образованию. Однако в теоретическом и методологическом плане недостаточно разработанным остался вопрос о степени воздействия рынка на функционирование высшей школы, на основные направления государственного регулирования этого процесса, а также на возможные социокультурные последствия коммерциализации образования. Малоисследованными остались проблемы платности высшего образования и возможности адаптации различных сторон деятельности высшей школы к условиям рынка. Предметом диссертационного исследования являются механизмы становления рыночных отношений в российской высшей школе и отношение к ним потребителей образовательных услуг. В.Борисенкова, Ю. Громыко, В. Давыдова, В. Зинченко, В. Шукшунова За качество надо платить. Учительская газета, , Ю. Галкин, В. Гордиенко, А. Учительская газета, , А. Лсмолов, М. Дмитриев, Г. Клячко, Я. Кузьминов, А. Тихонов Концепция организационноэкономической реформы системы образования России. Учительская газета, , . Жильцов Д. Е. Высшая школа и условия ее хозяйствования в рыночной экономике Дис. М., Кичева И. В. Финансирование высших учебных заведений России в условиях перехода к рыночной экономике. Автореф. М., . Смоленцева А. Ю. Социальные конфликты в высшей школе в условиях перехода к рыночной экономике. Дис. М., . Объектом исследования является система высшего образования в двух ее основных разрезах и секторах государственного и негосударственного высшего образования. Определение предмета и объекта позволило сформулировать основную цель и исследовательские задачи диссертации. Цель диссертационного исследования состоит в определении социокультурных оснований развития платности образования, механизмов включения высшей школы в рыночные отношения, а также выявлении тенденций и перспектив развития государственных и негосударственных высших учебных заведений. Теоретикометодологическая основа диссертации.