Социологические аспекты повышения профессионализма государственных и муниципальных служащих : На примере Волго-Вятского региона

• Автор: Мошкова, Татьяна Васильевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 175 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

Глава I. Государственная и муниципальная служба как

социальнопрофессиональная деятельность.

1. Социальный характер предметной

области государственной и муниципальной службы.

2. Необходимость опережающего роста профессионализма социального слоя государственных и муниципальных служащих.

Глава II. Динамика кадрового обеспечения возрастающей роли

государственного и муниципального управления в регионе

1. Динамика профессиональных требований к кадровому потенциалу региональной государственной и муниципальной
службы.
2.Региональная система дополнительного образования как основное средство повышения профессионализма государственных и муниципальных служащих
Заключение.
Список литературы


Одновременно следует заметить, что теоретические исследования пока явно недостаточно подкрепляются результатами конкретных социологических исследований в сфере управления развитием профессионализма персонала региональных органов власти, особенно в мониторинговом режиме. Также в недостаточной мере исследованы вопросы, связанные с изучением специфики предметной области профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих, с потребностями различных категорий персонала в тех или иных знаниях и управленческих технологиях. Слабо исследованы проблемы технологии разработки и реализации обучающих программ для повышения квалификации государственных и муниципальных служащих, не в полном объеме определены критерии эффективности процесса обучения, механизмы включения научной рефлексии в процесс управленческой деятельности. Нерешенность этих проблем, на наш взгляд, затрудняет оценку реального состояния и динамики изменения кадровой ситуации в регионе, выработку и реализацию научнообоснованной концепции программы профессиональнообразовательного развития персонала органов государственной власти и местного самоуправления. Цель исследования. Определить основные тенденции развития кадрового потенциала государственной и муниципальной службы в
регионе, выявить место и роль дополнительного образования в развитии профессионализма государственных и муниципальных служащих. Задачи исследования. Объектом данного исследования являются государственные и муниципальные служащие субъектов федерации ВолгоВятского региона. Предметом исследования социологические аспекты повышения профессионализма государственных и муниципальных служащих органов государственной власти и местного самоуправления субъектов федерации. Теоретикометодологической основой исследования являются диалектика общественного развития, социологическая теория личности, социология управления, социология образования, конкретноисторический и системный подходы. Основными источниками явились законодательные акты федеральных и региональных органов власти, статистические материалы, публикации в научной и периодической печати. Эмпирической базой стали данные социологических исследований, проведенных с участием автора. Отношение государственных и муниципальных служащих к проблемам развития государственной службы и системе профессионального образования госслужащих. В г. России Волгоградской, Нижегородской, Новосибирской, Саратовской и Свердловской. Исследовательский проект Технологии повышения профессионализма государственных служащих, гг. Нижегородской области и г. Арзамаса. С г. ВолгоВятской академии государственной службы, которые представляют субъектов Российской федерации Владимирская, Ивановская, Кировская, Костромская, Рязанская, Нижегородская, Ярославская области, Республики Мордовия и МарийЭл, Чувашская республика. Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что оно вносит вклад в социологический анализ кадрового потенциала государственной и муниципальной службы региона и на его основе предлагаются конкретные направления, формы и методы повышения профессионализма государственных и муниципальных служащих через создание и развитие региональной системы дополнительного профессионального образования. Практическая значимость результатов исследования. Практическая значимость осуществляемого диссертационного исследования определяется его направленностью на поиск путей и механизмов совершенствования управления системой профессиональнообразовательного развития государственных и муниципальных служащих как фактора развития их профессионализма. Основные выводы и рекомендации, а также полученные автором эмпирические материалы, методика эмпирического исследования используются администрацией Нижегородской области для диагностики уровня профессиональнообразовательного развития кадров, а также совместно с ВолгоВятской академией государственной службы для выявления основных целей, направлений и содержания дополнительного образования персонала органов государственной власти и местного самоуправления. Эти данные являются базой для формирования реальных моделей управления региональным образовательным процессом повышения профессионализма персонала органов власти.