Гендерные особенности социальных установок современной российской молодежи

• Автор: Шахтарина, Майя Валентиновна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 158 с.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение с. 3.

Глава I. Теоретикометодологические основы изучения гендерных особенностей социальных установок молодежи

1.1. роблема гендера в социологических концепциях молодежи с. .

1.2. Концептуальные основы социального конструирования гендера в молодежной среде.с. .
Глава II. Социологический анализ гендерной специфики социальных установок современной российской молоДе.фц

2.1. Учет гендерного фактора при анализе положения и социальных

установок молодежи в современной России.с. .

2.2. Гендерные установки в молодежной среде.с. .

2.3. Формирование основ гендероориентированной молодежной политики и социальной работы с молодежью с. 2.

Заключение с. 6.

Примечания с. 1.
Список использованных источников


Зафиксированы эгалитарные установки в молодежной среде осознание возможностей равноправных отношений во всех сферах жизнедеятельности молодых людей положительная оценка инноваций в гендерных отношениях возникновение новых норм поведения в семьях, в молодежных группах, в трудовых коллективах. Показано, что эти установки интенсивнее проявляются у молодых женщин, чем у молодых мужчин. Сформирована система социальных показателей, позволяющих оценить положение и социальные установки молодежи с учетом гендерного фактора. Система включает в себя как объективные так и субъективные показатели. России. Практическая значимость работы. Ряд положений и выводов диссертационног о исследования может быть использован в формировании гендероориентированной государственной молодежной политики и работы с молодежью. Результаты исследования могут применяться в учебном процессе, в преподавании учебных курсов Социология, Социология молодежи, Социология семьи, Социология социальной работы, Феминология, Г ендерология. Апробация исследования. Основные положения данного диссертационного исследования были представлены на Международной молодежной научной конференции XXV Гагаринские чтения Москва, апрель г. Выводы исследования докладывались на заседании кафедры социологии, на научнопрактическом семинаре аспирантов Москва, май г. Основные идеи работы изложены в четырех публикациях. Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и литературы, приложений. ГЛАВА I. Подходы к изучению гендера в социологических концепциях молодежи находятся на пересечении множества социологических школ. Для их рассмотрения необходимо обращение с одной стороны к социальным концепциям молодежи, а с другой стороны, к гендерной теории. Здесь недостаточно простого описания важно обобщить и соединить два эти крупные социологические направления. В нашем исследовании мы попытались сделать это, начав с рассмотрения теоретикометодологических основ изучения молодежи. Социология молодежи как научное направление зародилось совсем недавно, в начале XX века. До этого времени многие ученые проявляли интерес к молодежи и детям, видя в них социальные группы, достойные изучения, но в XIX веке отдельных теорий молодежи создано не было. Предпосылки к возникновению таких теорий естественно существовали. Например, основоположники марксизма К. Маркс и Ф. Энгельс предложили использовать классовый подход к этой социальной группе. В.И. Ленин создал концепцию пролетарского молодежного движения. Определенный вклад в последующее формирование теорий молодежи внес основоположник позитивизма Г. Спенсер. В своей работе Основания социологии он признал положение детей и молодежи в обществе исключительным и отличающимся от положения взрослых. Он сформулировал вывод о существовании прав детей, признал различия в положении девочек и мальчиков в обществе, однако эти наблюдения не были систематизированы и не предлагались в форме научной конструкции. В начале XX века теории молодежи развивались в основном как составляющие психологических и антропологических исследований. Анализ основных социологических концепций молодежи представлен в трудах многих российских ученых, но мы выбрали для нашего исследования классификацию современных социологических теорий молодежи, изложенную в работе А. И. Ковалевой и В. А. Лукова Социология молодежи Теоретические вопросы, опубликованную в году, как наиболее полную. Опираясь на обобщающий анализ этих исследователей, попытаемся выявить гендерную составляющую теоретикометодологических основ изучения молодежи. Теории, где молодежь определяется как носитель психофизических свойств особого периода жизни человека молодости. Теории, в которых молодежь изучается как феномен культуры. Теории, где молодежь выступает объектом и субъектом процесса преемственности и смены поколений при этом рассматривается социальная функция молодежи. Солидаризируясь с авторами предложенной классификации в выделении данных групп, мы считаем необходимым провести анализ важнейших течений и подходов для выявления их гендерной составляющей. Под гендерной составляющей нами понимается акцентирование внимания авторов на специфических проблемах пола, объяснение социальных процессов на микроуровне, исходя из особенностей взаимодействия полов.