Процессы социализации в ходе профессиональной подготовки и переподготовки безработной молодежи

• Автор: Котова, Лариса Борисовна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 152 с. : ил

Содержание
Введение
Глава I. Теоретикометодологические основы исследования социализации молодежи в процессе ее профессиональной подготовки.

1.1. Специфика процессов социализации молодежи в современных условиях

1.2. Профессиональная подготовка и переиодготовка в системе институтов социализации молодежи.
Глава II. Тенденции развития профессиональной подготовки и переподготовки рабочих на примере Московской области.

2.1. Структура и содержание профессиональной подготовки и переподготовки молодежи.

2.2. Анализ деятельности учреждений профессиональной подготовки и переподготовки безработной молодежи.
Заключение

Список использованных источников

В процессе исследования использованы методы системного анализа, общенаучные методы анализа, синтеза, методы сбора, обработки и интерпретации социологических материалов. России рыночных отношений. Теоретическая и практическая значимость проведенное исследование вносит новые теоретические обобщения в социологию социальной сферы. Материалы исследования могут быть применены в процессе прогнозирования развития потенциала конкурщгтоспособности личности на современном и перспективном рынке труда. Положения и выводы диссертации использовались при чтении курсов лекций по проблемам занятости и профессионального образования, профессиональной подготовки безработных и незанятого населения. Также они могут найти применение в практической деятельности центров занятости населения в регионах, в практической деятельности учебных центров на местах, и в целом в деятельности Управления профессионального обучения и развития человеческих ресурсов Министерства труда и социального развитая Российской Федерации. Эмпирическая база исследования. В процессе проведения исследования были использованы законодательные и нормативные документы по вопросам профессионального образования. Населения по Московской области, в том числе Рузского Центра занятости населения Департамента ФГСЗН по Московской области и других региональных служб, материалы МОТ и др. При проведении данного исследования автор использовал эмпирические данные социологического исследования, проведенного научноисследовательским отделом Российского учебного центра в году в Волгограде в учебных цегтрах и центрах занятости, в учебных центрах службы занятости Московской области в гг. И классов, проходящих допрофсссиональную подготовку и профессиональное обучение в Рузском центре профессиональной подготовки выборка сплошная. Социальная работа в системе социальных наук, состоявшейся февраля г. Центра профессиональной подготовки в г. Руза Московской обл. НЛ. Пашина, Ю. Л. Деражне Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения. М., . Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, четырех параграфов, заключения, списка использованных материалов и литературы, а также приложений. ГЛАВА I. Специфика процессов социализации в современных условиях Проблемы социализации рассматриваются в научной литературе с точки зрения социологии, психологии, философии, педагогики и других наук. Эго сложное по своей структуре явление анализируется наряду с такими социальными феноменами, как воспитание, формирование личности и др. Однако понятие социализации имеет свою специфику, которую в самом общем смысле можно трактовать как процесс вхождения индивида в общество. Социализация начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс освоения человеком социальных и культурных ролей. С позиции общества социализация предстает как совокупность агентов и институтов, формирующих, направляющих, стимулирующих или ограничивающих становление личности человека1. В научных исследованиях проблема социализации разрабатывается в течение многих лет. Процесс превращения человека в индивида и в личность, становление социального Я имеет важнейшее значение для всех сфер общественной жизни. В конце XIX века французские социопсихологи и американский социолог Ф. Гиддингс ввели такое понятие, как социализация, в научный оборот. Сущность социализации они определяли как процесс развития социальной природы человека. Эту проблему затрагивали многие известные ученые философы, социологи, психологи, в том числе Л. Фейербах, К. Маркс, Г. Тард, Э. Дюркгейм, М. Вебер, Э. Фромм, . А. Сорокин, П. Л. Лавров, Н. Энциклопедия профессионального образования. М , С. Ск5. ТЪе ТЬеогу оГ БовШнабоп. У, . Х1ркс К. Энгельс Ф Соч. Т, 5,6, Дюрыеим Э. Социология и теория по мания I Хрестоматия по истории психологии. М., 0 Вебер М. Избранные прончведсния. М , Тард Г. Социальная логика Пер. СПб Соц психол. Сорокин П А. Человек. Цивилккшия Общество Пер с англ. М. Политиздат, . С.3 Фромм Э. Бегство от свободы Перс англ. М. Прогресс. Лавров П. Л Философия и социологи Избр. В 2т. М .