Социальные функции языкового конструирования пространства социальной политики

• Автор: Чернышкова, Елена Вячеславовна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 127 с.

ВВЕДЕНИЕ3
ГЛАВА I

СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЯЗЫКА

1.1. Язык и дискурс социологические подходы.

1.2. Социальное пространство языковых практик

ГЛАВА II

ЯЗЫК СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

2.1. Пространство социальной политики в дискурсе

российской прессы

2.2. Социальноконструирующая функция языка в обучении

социальной работе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.4
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Достоверность и обоснованность результатов исследования определяются непротиворечивыми теоретическими положениями, комплексными исследованиями теоретических и эмпирических методов к изучению конструирования семантического пространства социальной политики. Объектом исследования выступает дискурс социальной политики в массмедиа и язык социальной работы в современной России. Предмет исследования содержательные характеристики современного языка социальной политики. Целью исследования является анализ и теоретическое осмысление образца социальной политики, представленного в специализированном сегменте российского медиадискурса в аспектах языкового выражения социального пространства и воплощения языкового текста, дискурса социальной политики. Специфичность социологических подходов к анализу языка выявляет общее содержание понятия, определяющее язык как систему знаков. Определение властной функции языка отчасти граничит с пониманием, интерпретацией понятия дискурс, которое все чаще используется для обозначения языка, включенного в социальную матрицу. С позиций современных подходов дискурс является сложным коммуникативным явлением, включающим в себя знания о мире, установки, цели адресата для понимания текста. Применение семиологического подхода для обработки, анализа данных эмпирических исследований дает возможность выявить скрытые механизмы, с помощью которых у аудитории формируются знания о происходящих событиях в области социальной политики. Вербальная коммуникация является неотъемлемой частью социальной коммуникации, основанная на взаимопонимании субъектов коммуникации, использующих язык, выступающий в контексте культурных практик. Трансформации, происходящие в российском обществе, нашли отражение в изменении языка, прежде всего его словаря, определяя социальное нормирование языка. Ярким примером нормированного языка является язык прессы, так как использование стереотипизированной лексики, различных методов и приемов более атрессивной подачи материала позволяет журналистам не только привлечь внимание читателей, но и осуществлять манипуляции сознанием аудитории, влияя на формирование стереотипов. Применение дискурсивного анализа для исследования языка социальной политики способствует более точному пониманию ее функционирования в современной России. Политические и экономические перемены в обществе оказали существенное влияние на приоритеты развития социальной политики. Пространство социальной политики представляет собой динамичное многомерное образование, продуцирующее новые групповые солидарности и находящееся в постоянном поиске равновесных состояний. Дискурсивный анализ прессы влияет на конструирование репрезентаций о социальной политике, и подтверждает тезис о том, что пространство социальной политики это перераспределение ресурсов между социальными группами, которые одновременно выступают в качестве ее акторов. Социальная политика в любом обществе это деятельность по установлению и поддержанию стабильности положения социальных групп. Качество социальной политики определяется достижением относительного баланса интересов групп, мерой согласия основных социальных сил с характером распределения ресурсов общества, с возможностями реализации человеческого потенциала перспективными социальными сегментами общества, в том числе и нарождающимися группами. Модернизация образования останется декларацией, если не учитываются потребности в трансформации доктрин и престижности профессий педагога. Новая политика исходит из того, что сфера образования естественное поле социального партнерства и общественного согласия, солидарной ответственности личности, общества, государства. Кроме обновления содержания стандартов меняется методология обучения, способствуя формированию конкурентоспособного, способного к межкультурному общению гражданина, будущего среднего класса. Крупнейший национальный проект реформы образования моделирует социальную стабильность, связан с социальной политикой, требует привлечения человеческих и интеллектуальных ресурсов, согласованной работы структур и ведомств.