Особенности процесса социализации курсантов и слушателей в высших учебных заведениях МВД Российской Федерации

• Автор: Арсланов, Альберт Фанзильевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 187 с.

ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. Теоретикометодологические проблемы социализации курсантов и слушателей высшего учебного заведения Министерства внутренних дел Российской Федерации.

1.1. Концептуальные и методологические основы анализа

процесс социализации личности

1.2. Современные тенденции социализации молодежи

1.3. Особенности процесса социализации молодых сотрудников органов внутренних дел у условиях трансформации российского общества
Глава П. Социализация курсантов и слушателей в процессе обучения в высшем учебном заведении Министерства внутренних дел Российской Федерации.
2.1.Социальные факторы профессионального отбора и профессиональной ориентации молодежи к обучению в высших образовательных учреждениях МВД России

2.2. Сущность и специфика профессиональной социализации

курсантов и слушателей в процессе обучения в вузе МВД России

2.3 Резервы роста эффективности процесса социализации курсантов и слушателей в условиях учебной и служебной деятельности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Обосновано, что процесс социализации курсантов и слушателей высших учебных заведений МВД России характеризуется крайней противоречивостью, что проявляется в двух наиболее важных социальных последствиях 1 сокращается жизненный цикл кадрового состава органов внутренних дел, то есть имеет место всевозрастающий отток сотрудников со службы до достижения ими сроков выслуги, дающей право на пенсию 2 вузы МВД России не способствуют в полной мере профессиональной социализации своих выпускников, значительное число которых отвергает полученную специальность, после окончания вуза. Выявлены критерии эффективности процесса социализации молодых сотрудников органов внутренних дел, обучающихся в вузах МВД РФ, которые систематизированы по четырем основаниям. Первую группу образуют критерии уровня и структуры предрасположенности к будущей профессиональной деятельности, к которым относятся критерии социальной, профессиональнопсихологической, профессиональнонравственной и профессиональнослужебной предрасположенности. Вторую группу составляют критерии уровня и структуры готовности к будущей профессиональной деятельности, включающие критерии социальной, профессиональноправовой, нравственнопрофессиональной и физической подготовленности. ОВД после окончания обучения и другие. Обосновано, что среди путей повышения эффективности процесса социализации курсантов и слушателей вузов МВД РФ приоритетными являются приведение в соответствие другдругу процессов социальноэкономических преобразований общества и реформирования правоохранительных органов государства превращение органов внутренних дел в институт правового государства усиление в механизме социатизации молодых сотрудников органов внутренних дел направленности на профессиональную и гражданскоправовую социализацию с целью подготовки их к высокопрофессиональной деятельности в ситуации морального выбора и сложной криминальной обстановки и решения задач по правовому и социальному обслуживанию населения. Теоретическая н практическая значимость диссертационного исследования заключается в социологическом анализе особенностей процесса социализации курсантов и слушателей высших учебных заведений МВД РФ молодых сотрудников органов внутренних дел в условиях системной общественной трансформации и реформирования правоохранительной системы государства, что способствует приращению знаний в сфере теории и практики социализации личности. Раскрытие в работе социальных проблем и противоречий процесса социализации молодых сотрудников органов внутренних дел, обучающихся в вузах МВД России, а также определение новых критериев оценки эффективности процесса социализации и выделение резервов ее роста в условиях их учебной и служебной деятельности может быть использовано в качестве научнометодической основы для внесения изменений и дополнений в Концепцию кадровой политики МВД Российской Федерации при подготовке проектов нормативноправовых актов и программ, направленных на совершенствование профессиональной подготовки молодых сотрудников органов внутренних дел и слушателей высших учебных заведений МВД РФ. МВД России. Положения диссертации могут послужить в качестве теоретикометодологического и эмпирического подспорья в ходе преподавания курсов социологии, основ управления органами внутренних дел, социальной психологии и профессиональной этики. Апробация результатов исследования получила выражение в пяти публикациях, а также в выступлениях на российских научнопрактических конференциях Актуальные проблемы обеспечения безопасности личности, общества и государства в современных условиях Уфа, апрель г. Военная служба в России история, современное состояние и проблемы реформирования Уфа, май г. Влияние окружающей среды на формирование личности Альметьевск, март г. Оптимизация и интенсификация процесса обучения в высшей школе на современном этапе Тольятти, декабрь г. Уфимского юридического института МВД РФ , , гг. Структура диссертации работа состоит из введения, двух глав, каждая из которых включает три параграфа, заключения и списка использованной литературы, состоящего из 6 наименований.