Социальная адаптация семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством, в условиях современной России

• Автор: Буравлёва, Екатерина Петровна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Владивосток
• Количество страниц: 159 с.

Введение.
1. Семья, имеющая ребенка с психическим расстройством, как объект научной интерпретации

1.1. Понятие семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством .

1.2. Теоретическая интерпретация социального статуса семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством, в зарубежной социологии
1.3. Эмпирическая интерпретация социальных последствий психического расстройства ребенка для семьи в российской науке .

2. Процесс социальной адаптации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством.

2.1. Теоретикометодологические подходы к пониманию социальной адаптации.

2.2. Механизм социальной адаптации семьи, имеющей ребенка

с психическим расстройством

2.3. Стратегии социальной адаптации семьи, имеющей ребенка

с психическим расстройством

3. Стратегии социальной адаптации семьи, имеющей ребенка
с психическим расстройством, в современной России.
3.1. Влияние социальных структур на формирование стратегий социальной адаптации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством, в России
3.2. Типичные стратегии социальной адаптации российской семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством на примере эмпирического исследования
3.3. Реализация типичных стратегий в процессе социальной адап
тации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством, в современной России.
Заключение
Список использованной литературы


Эмпирическая часть диссертационного исследования выполнена на основе социологического исследования в виде интервью членов семей, имеющих детей с психическими расстройствами. России. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что в нем представлены новые перспективы анализа стратегий социальной адаптации через использование взаимодействующего подхода. Исследование стратегий социальной адаптации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством, проведено на основе использования теории структурации. Данный подход к анализу социальной адаптации может быть использован в исследовании особенностей процесса социальной адаптации других социальных групп. Практическая значимость. Полученные результаты исследования расширяют представления о семье, имеющей ребенка с психическим расстройством. Данные, полученные в ходе исследования, могут быть использованы для разрешения острых проблем социальнопсихологической адаптации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством. Основные положения, разработанные в данном исследовании, могут быть использованы в учебных курсах Социология медицины, Социология девиантного поведения, Социология семьи и др. Апробация основных результатов исследования. Основные выводы и положения диссертационного исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры социологии и социальной работы ДВГТУ г. Владивосток, а также на региональных и международных конференциях и семинарах Международной научнопрактической конференции Современная семья психологические, психиатрические, социальные и правовые аспекты июль, научной конференции Вологдинские чтения Дальневосточного государственного технического университета ноябрь, Тихоокеанской научнопрактической конференции студентов и молодых ученых медиков с международным участием Актуальные проблемы экспериментальной, профилактической и практической медицины апрель, IV Международной научнопрактической конференции студентов, аспирантов и молодых исследователей Интеллектуальный потенциал вузов на развитие Дальневосточного региона России май, , i Ii i ii i i сентябрь, , Ii i ii i vi i v i iii i ноябрь, . Материалы докладов опубликованы в соответствующих сборниках. Теоретические и практические результаты настоящего исследования были использованы при проведении цикла занятий с родственниками пациентов Городской клинической психиатрической больницы имени Л . Владивосток, в индивидуальном консультировании родителей детей, страдающих психическими расстройствами, в Детской психиатрической больнице г. Владивосток. На основе материалов диссертационного исследования подготовлены и проведены занятия для студентов, обучающихся по специальности Социальная работа в Дальневосточном государственном техническом университете ДВПИ имени В. В.Куйбышева. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, состоящих из девяти параграфов, списка использованной литературы и двух приложений. В первой главе семья, имеющая ребенка с психическим расстройством, рассмотрена как объект научного исследования. В первом параграфе дано рабочее определение семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством. Теоретический анализ причин снижения социального статуса данной семьи вследствие психического расстройства ребенка представлен во втором параграфе главы. В третьем параграфе рассмотрены социальные последствия психического расстройства ребенка для семьи в условиях современной России. Во второй главе дан теоретический анализ процесса социальной адаптации объекта исследования. В первом параграфе рассмотрены основные теоретикометодологические подходы в понимании социальной адаптации. Второй параграф данной главы посвящен механизму социальной адаптации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством. В третьем параграфе рассмотрены возможные стратегии социальной адаптации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством. Третья глава посвящена непосредственно стратегиям социальной адаптации семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством, в современной России. В первом параграфе представлен анализ социальных структур, влияющих на формирование типичных стратегий адаптации российской семьи, имеющей ребенка с психическим расстройством.