Особенности социализации студентов, ориентированных на профессиональную политическую деятельность

• Автор: Миневич, Яков Владимирович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 194 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

Глава 1. Теоретикометодологические основы изучения

социализации студен ческой молодежи.

1. Социологические концепции социализации.

2. Жизненные планы как интегральный показатель

социализации студенческой молодежи

Г лава 2. Эмпирическое исследование особенностей социализации студентов, ориентированных на профессиональную политическую

деятельность

3. Специфика жизненных планов студентов, ориентированных

на профессиональную политическую деятельность.

4. Феномен демонстративной социализации
Заключение.
список использованных источников


Кули, Дж. Г. Мид. Гак, У. Джеймс, говоря о социализации, выделял понятие социальной личности, которая является тем, что воспринимается и признается в человеке окружающими6. Таких социальных личностей у человека может быть столько, сколько людей его знают и признают в нем личность. Таким образом, в процессе социализации у каждого человека появляется столько социальных личностей, сколько имеется различных социальных групп, референтных для него или его интегрирующих. Согласно мнению Ч. Кули7, в ходе социализации, в процессе взаимодействия человека с окружающим миром, человек формирует свое зеркальное Я. Оно включает образ облика человека в представлении других людей, образ их суждений об этом облике и самоощущение человека на воспринятую им реакцию других. Основным этапом социализации, по мнению Дж. Мида, является принятие на себя человеком ролей других людей и формирование
таким образом рефлексивного социального Я . См. Джемс У. Психология Под ред. Л. А. Петровской. М. Педагогика, . См. Кули Ч. X. Человеческая природа и социальный порядок Пер. М. ИдеяПресс, Дом интеллект, книги, . См. Мелентьева Н. В. Джордж Герберт Мид Современная американская социология Под ред. В. И. Добренькова. М. Издво Моск. Социальный процесс и общество в целом проникает в сознание человека в виде обобщенного другого, с которым он соотносит свою деятельность. Концепции, обозначающие роль другого в процессе социализации, сформировались в американских версиях наук о человеке и обществе под влиянием европейских социальнофилософских и социологических теорий, и в первую очередь М. Вебера и Г. Зиммеля. В основе описания процесса социализации М. Вебером лежит его концепция понимающей социологии, в которой социальные действия человека трактуются как такие, которым придается определенный субъективный смысл9. Этот смысл не произволен, он имеет важнейшей своей характеристикой ориентацию на другого. Таким образом, поведение человека становится общественно ориентированными действиями, которые направлены и согласованы с ожиданиями окружающих. С именем М. Вебера связано целое направление в развитии социализационной теории идея субъективного смысла как организующего начала социальности находит отражение в феноменологической социологии А. Щюц, П. Бергер, Т. Лукман, теории обмена и рационального выбора Дж. Хомане, теории навешивания ярлыков, стигматизации Г. Беккер, И. Гофман и др. Веберовская концепция оказала влияние и на структурный функционализм, не склонный к построению системы социального действия на базе субъективных смыслов. Т. Парсонс реализовал подходы М. См. Вебер М. Избранные произведения Пер. Сост. Ю. Н. Давыдов Предисл. П. П. Гайденко. М. Прогресс, . С. 2 3. Фактически каждая их этих функций имеет социализационный аспект. Согласно теории Т. Парсонса, социализация и социальный контроль являются основой социального равновесия. Социализация происходит через адаптацию человека к социальной среде и принятие основных социальных ролей. Большое значение при выборе и адаптации к социальной роли играет семья и школа. Структурнофункциональная теория Р. Мертона уточняет парсоновское видение социализации положением о социализации в нестабильном обществе. Мертон утверждает возможность расхождения между нормативной структурой общества и структурой возможностей конкретного человека. В ходе социализации в таком обществе человек сталкивается с несоответствием между собственными возможностями и стремлениями и принятыми в обществе культурными нормами. В такой ситуации возможно значительное отклонение от норм и отказ от ценностей, так называемая аномия, которую Мертон трактует не так, как Дюркгейм, и это предопределяет важный поворот в социологических теориях социализации. Э. Дюркгейм утверждал, что ситуация безнормности возникает при разрушении регулирующих норм, Р. См. Парсонс Т. Общетеоретические проблемы социологии Социология сегодня Проблемы и перспективы Американская буржуазная социология середины XX века Сокр. Общ. Г. В. Осипова. М. Прогресс, . С. . См. Дюркгейм Э. Указ.