Жизненные стратегии современного российского студенчества

• Автор: Рудакова, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 185 с. : ил.

Введение

Глава 1. Теоретикометодологические основании исследования жизненных стратегии

личности1

1.1.Жизненные стратегии сущность и

структура

1.2.Мсханизм формирования жизненных стратегий

личности

Глава 2. Основные .модели жизненных стратегий современного студенчества.

2.1.Студенчество как социальнодемографическая

группа.

2.2. Ценностные ориентации как основание конструирования жизненных стратегии

2.3.Модели жизненных стратегий современного студенчества в сфере образования.
Заключение
Библиография


Западная психологическая мысль предоставляет широкий материал для комплексного изучения жизненных стратегий личности. Особенно ценны в этой связи открытия в области психологии бессознательного З. Фрейд, Э. Фромм, К. Юнг, психологии игры и игровых форм коммуникации и психотерапии Э. Берн, Г. Лэндрст и др. В.Франкл и некоторые другие. Словарь иностранных слов М. С Он обозначает также определенное направление деятельности организации, связанное с обоснованием, разработкой и претворением в жизнь концепций и решений производственного и социального характера Толковый словарь по управлению М. С. 8. Култыгин . I1. Классическая социология М. Изд. Наука . Перенос исследовательского интереса на индивидуальные жизненные стратегии молоджи в западной социологии связывают с возрастающим многообразием каналов вхождения е во взрослое общество. Вследствие этого жизненные траектории молодого поколения вс больше приобретают характер индивидуальных биографических траекторий и утрачивают свойства общесоциальных моделей. Отечественная социология, в особенности се прикладная часть, долгое время занималась лишь отдельными, социально детерминированными аспектами стратегического поведения личности. Особо следует отмстить отечественные исследования, направленные на разработку концепций жизненных планов, связанных с проблемами диспозиции личности В. Л. Ядов, социальной активности В. Г. Мордкович и др. Л.Л. Мутуленис, М. П. Руткевич, М. Х. Титма, Э. А. Саар, Г. В.Н. Шубкии и др. К.А. АбульхановаСлавская, Г. А. Осадчая и др. С.А. Анисимов, С. А. Мальцевич и др. А.М. Демидов, Л. Г. Нонин и др. При всм многообразии исследовательской тематики в отечественной социальной науке преобладал абстрактносхоластический, идсологическиангажированный стиль исследования. На первый план выдвигались господствовавшие в недавнем прошлом идеологемы коллективистской психологии личности, е активной жизненной позиции и т. Многие исследования жизненных проблем личности не выходили за рамки заранее установленных абстрактнотеоретических схем, взятых зачастую из партийных документов, и не опирались на солидную эмпирическую базу. Изучение жизненных стратегий личности подменялось идеологически интерпретируемой концепцией жизненных планов, которая разрабатывалась по аналогии с планами социального развития предприятий и коллективов. Ялов В. А. Социология в России. Издание второе. М. Институт социологии РАН С. В.Л. Ядов. Изучались группы населения разных регионов страны в возрасте лет с различным социальным происхождением. Исследования были сфокусированы на роли образования в формировании жизненных стратегий, на самоопределении основных групп молоджи5. Отечественные социологи обращались главным образом к исследованию жизненных планов людей и, прежде всего, молоджи. В социологии есть три основных направления, в рамках которых изучается молоджь, в том числе и студенческая психоаналитическое, структурнофункциональное, культурологическое. Фрейд, Р. Бенедикт. Они основываются на выводимой из психоанализа концепции жизненного пути личности, поэтому определение молоджи строят преимущественно на возрастных психофизических особенностях личности молодого человека. Существенно обогатили представления этого направления отечественные учные Л. Божович, Л. Буева, И. С.Н. Иконникова, Л. Эльконин. Значительную роль в развитии традиций структурного анализа молоджи сыграли труды российских социологов Ю. Волкова, А. В.Т. Лисовского, Н. Слепцова, В. А. Шубкина и др. В рамках структурнофункционального анализа отечественными авторами Ю. В.Т. Лисовский, Б. Г. Рубин, впервые были представлены различные типологизации студенчества. В настоящее время наиболее плодотворным в рамках социологии молоджи большинство авторов считает культурологический подход, для которого характерно рассмотрение социальных проблем молоджи во взаимосвязи с реальными социокультурными процессами, происходящими в обществе. Классическими образцами исследования этого направления являются работы К. Маннгенма и М. Мида. Ядов В. Л. Социология в России. Издание второе. М. Институт социологии РАН С.