Социальная профилактика табакокурения несовершеннолетних : На опыте Смоленской области

• Автор: Фомченкова, Галина Алексеевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 199 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ.
Глава I. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ ТАБАКОКУРЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

1.1. Социальные факторы в системе профилактики

табакокурения

1. 2. Мотивация курения в среде несовершеннолетних

1.3. Социальная профилактика преодоления табакокурения

среди детей и подростков теоретический аспект.

Глава II. ОСНОВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

2.1. Деятельность государственных и общественных структур

по предотвращению табакокурения формы и методы.

2.2. Программы профилактики как средство регулирования процесса табакокурения несовершеннолетних
на примере Смоленской области.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Основные выводы и рекомендации, накопленный в ходе исследования эмпирический материал, разработанные методики и анкеты могут быть использованы в школах и дошкольных образовательных учреждениях, институтах повышения квалификации и переподготовки социальных работников, психологов и педагогов, в процессе чтения специализированных курсов в вузах и других учебных заведениях по общей социологии, социологии девиантного поведения, психологии семьи и семейных отношений, формированию здорового образа жизни, а также в воспитательных целях и профилактической работе с курящими детьми и подростками. Возрастающая направленность развития ранней профилактики детского и подросткового табакокурения обусловливает начало этой помощи на ранних этапах онтогенеза, оптимизации микросоциальной среды, широкое использование информационных технологий, создание новых программ и учреждений психологопедагогической помощи и поддержки. Апробация работы. Международная конференция Профессионализация социальной работы
образование для практики г. Саратов, г. Европейский симпозиум по социальной работе Германия, г. Мнхенгладбах, г. Региональная научнопрактическая конференция молодых ученых Смоленской области Молодежь и наука XXI века г. Смоленск, г. IX КириллоМефодиевские чтения г. Смоленск, Смоленский гуманитарный университет, г. Методологические и медикопсихологические аспекты здорового образа жизни г. Смоленск, февраль г. Креативные технологии в социальной работе в рамках проекта , г. Смоленск, апрель г. Социальное образование проблемы, инновации, зарубежный опыт г. Ульяновск, УГУ, г. Новые инициативы в образовании и практике социальной работы диалог Российских и Европейских университетов г. Екатеринбург, УрГУ им А. М. Горького, сентябрь г. Полученные результаты исследования использовались в программе курсов повышения квалификации социальных работников, на лекционных курсах по теории социальной работы и технологии социальной работы. На основе выводов исследования автором вносились предложения в Департамент Смоленской области по образованию, науке и молодежной политики, в Департамент Смоленской области по социальному развитию о совершенствовании государственной системы профилактики детского и подросткового табакокурения. Отдельные материапы диссертации использованы при разработке и реапизации областной комплексной программе Дети Смоленщины г. Ярцевской комплексноцелевой программы по профилактике табакокурения среди детей и подростков г. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, пяти параграфов, заключения, списка литературы и приложений. Глава I. Осуществляющаяся в стране реформа предполагает создание максимально благоприятных условий для социального развития общества, повышения уровня жизни людей, преодоление бедности. Современная концепция социального прогресса ориентирует на обеспечение процесса поступательного развития, как роста благосостояния человека, так и одновременно возрастающего благополучия общества в целом. В концепции социального развития четко выделяются два важных направления. Первое развитие способности людей активно и постоянно трудиться во имя собственного благосостояния и благосостояния общества в котором они живут, развитие их производительных и творческих способностей, при одновременном развитии ответственности за себя и способности позитивного взаимодействия с физическим и социатьным окружением с учетом признания потребностей друг друга. Второе изменение или развитие самого общества и его институтов, включая государство, с целыо удовлетворения интересов и потребностей человека на всех уровнях, включая уровень его повседневной жизни. А когда речь идет о социально ущемленных людях или людях с ограниченными возможностями для своего полноценного развития безработных, инвалидах, людей пожилого возраста, сиротах, людей группы риска и, прежде всего, несовершеннолетних, общество не может от них отворачиваться и отказывать в помощи и заботе. Оно должно создать им условия для полноценного возможного участия в развитии всей страны. Социальное развитие включает в себя и ценностные аспекты, т. Такое развитие осуществляется в результате приложения социальной энергии населения. Только энергичная организаторская работа в обществе на всех уровнях способна превратить энергию в мощную социальную силу.