Социальная адаптация российских студентов: роль молодежной субкультуры

• Автор: Красавина, Екатерина Валерьевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Новочеркасск
• Количество страниц: 157 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ Социальная адаптация понятия, сущность, основные социологические теории

Особенности социальной адаптации молодежи в условиях

трансформации общества.

МОЛОДЕЖНАЯ СУБКУЛЬТУРА В ФОРМИРОВАНИИ АДАПТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ МОЛОДЕЖИ Исследование молодежной субкультуры отечественными

и западными социологами

Типология молодежной субкультуры современного российского общества.

Конформизм студенчества среднего российского города как

способ адаптации.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Принцип понимания процесса социальной адаптации заложен в способности индивида мобильно, адекватно реагировать на динамику изменений, происходящих в современном российском обществе, что служит выражением успешности адаптации как процесса. Особую роль играет региональноэкономическая особенность пространства, в рамках которого происходит социальная адаптация индивида. В сложившейся социальной ситуации функцию адаптации начинают возлагать на себя возрастные группы, неформальные молодежные объединения их субкультура становится механизмом, позволяющим молодежи приобрести собственный социальный статус, выработать уверенность в исполнении социальных ролей и общепринятом поведении. Представитель молодого поколения, подчас ощущает себя комфортно, находясь в или неформальных гомогенных возрастных контактных группах молодежи, группах свободного времени, в рамках которых реализуются прямые непосредственные связи между се членами. Молодежная субкультура является своеобразным достраиванием социальной реальности для смягчения напряженности при адаптации к общественным структурам. Истоки возникновения молодежной субкультуры следует искать в кардинальном изменении общественной системы, в ее переходе от статичного к динамичному обществу, сопровождающейся изменением статуса молодых людей. Молодежная субкультура это, как правило, эскапистская, урбанистическая культура, распространенная в первую очередь среди молодежи столиц и крупных городов и созданная молодыми людьми для себя. Она демонстрирует отъединенность от жизни старших поколений, не затрагивает трудовые и семейные отношения, а ориентирована только лишь на сферу общения, досуга и развлечения. Ее носителями выступают неформальные молодежные сообщества, объединения, движения, являющиеся трамплинами в институционализированное общество. Их активность зависит от ряда факторов в том числе и от места жительства движения неформалов более характерны для крупных городов, нежели для периферии. Молодежная субкультура в современном российском обществе характеризуется многообразием типов и форм ее проявления они легко поддаются описанию, но их классификация и типологизация затруднены многообразием несводимых в систему признаков. Методологически важно видеть, что какойто стройной классификации субкультур создавать нет смысла. Упорядочение фиксируемых данных, скорее всего, возможно в рамках каждого отдельного фрагмента субкультурной мозаики. Молодежная субкультура в России несет на себе воздействие западной культурной экспансии, желание к преодолению рутины, повседневности. Ее специфика заключена в мозаичности социокультурных образований. Она фрагментарно рассеянна в молодежной среде. Через субкультурные формы для определенной части молодежи лежит путь к освоению социальности. Поэтому она не может выступать в качестве приоритетного способа адаптации студенчества среднего российского города. Результаты авторского исследования, на примере г. Шахты, указывают на конформность студенческой молодежи, отсутствие конфликта между родителями и детьми, ориентацию на ценности, пропагандируемые доминирующей культурой взрослых индивидов. Практическая значимость работы заключается в уточнении и упорядочивании представлений об адаптивном потенциале молодежной субкультуры, ее влиянии на адаптивные стратегии молодежи, в процессе выявления формирующейся молодежной идентичности. Положения и выводы диссертационного исследования могут быть использованы в подготовке и реализации молодежных исследовательских программ на региональном и муниципальном уровнях. Материалы диссертации также могут найти применение в подготовке курсов общей социологии, социологии молодежи, социологии образования, спецкурсов по проблемам молодежной субкультуры и социальнопрофессиональной ориентации молодежи. Апробация работы. Основные положения и практические выводы диссертационного исследования отражены в статьях и брошюрах, пошедших публикацию в печати, а также в тезисах докладов научных конференций, ежегодно проводимых в ШИ ф ЮРГТУ НПИ. Структура работы. Диссертации состоит из введения, двух глав, включающих пять параграфов, таблиц, 3 рисунков, заключения и приложения, представленного в виде статистических таблиц. Список используемой литературы состоит из 5 источников.