Социализация личности в современном российском обществе: нормы, тенденции и механизмы

• Автор: Мальцев, Алексей Александрович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 117 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

1. Содержание процесса социализации личности и его роль в

ф функционировании общества

1.1. Теоретикометодологические аспекты исследования процесса социализации личности сравнительный анализ в отечественных и зарубежных науках.
1.2. Социализация как процесс социокультурной интеграции личности в общественную систему.

2. Социалнзационная норма и специфика социализационных процессов

в современном российском обществе

2.1. Социалнзационная норма и основные тенденции ее конструирования в условиях становления новой социокультурной реальности
2.2. Тенденции, механизмы и специфика реализации процесса социализации в современном российском обществе
Заключение.
ч Приложение
Литература


Микроуровень, наоборот, во главу угла ставил операциональный характер человеческого поведения. Именно в связи с этим наметилось два основополагающих методологических принципа в моделировании процесса социализации интерпретация личности преимущественно либо в качестве объекта, либо в качестве субъекта данного процесса. Данное разделение исследований актуально и в настоящее время. С точки зрения субъект объектного подхода социализация это развитие и самоизменение человека в процессе усвоения культуры, которое происходит во взаимодействии человека со стихийными, относительно направляемыми и целенаправленно создаваемыми условиями жизни на всех возрастных этапах Э. Дюркгейм, Т. Парсонс. Субъект субъектный подход делает акцент на взаимном влиянии человека и общества Ч. Кули, Дж. Мид. Одна из самых разработанных концепций социализации субъект объектный подход, была сформулирована в рамках структурнофункционального анализа. Т. Парсонс рассматривает социализацию как одну из подсистем культурной системы, выполняющей функцию латентности поддержание образа. Специфика данного рассмотрения в том, что теоретические проблемы социализации невозможно рассматривать как отдельное явление, рассмотренное вне функционального анализа всех систем. В средине XX века представителями неофункционализма П. Бергером и Т. Лукманом была предпринята попытка, дать объяснение процессу социализации с позиции эволюционного развития человека Социализацию они понимают как онтогенетический процесс, т. Мир, который индивид перенимает становится его собственным. Исследование теоретических проблем социализации в России имеет специфическое своеобразие, которое определялось зависимостью теоретической русской социологии от духовной жизни общества и национального характера. Подход русской социальной мысли отражался в желании найти и обосновать общезначимый социальный идеал, опираясь на который можно освободить общество от нарушающих его противоречий. Огромный научный потенциал и по сей день, представляют работы русских религиозных философов Н. А. Бердяев, С. Н. Булгаков. Н.Я. Данилевского и Л. И. Мечникова, которые признавали социализирующее влияние макросреды, и определяли в этом качестве этнокультурные особенности нации. Не менее важной, с точки зрения обоснования перспектив процесса социализации, является и марксистская идея об общественном бытии как процессе самореализации сущностных сил человека, которая нашла свое продолжение в советском обществоведении С. М. Ковалев, Е. Ф. Сулимов. Стоит также отметить, что в российской и советской науке накоплен значительный опыт изучения процесса социализации в молодежной среде. В этой связи огромный вклад в развитие этих представлений внесли отечественные ученые К. А. АбульхановаСлавская, Г. М. Андреева, В. Н. Боряз, В. И. Жуков, Т. И. Заславская, Ю. А. Зубок, В. И. Иванов, С. Н. Иконникова, А. И. Ковалева, И. С. Кон, В. А. Луков, В. В. Павловский, Ж. Т. Тощенко, М. В. Фирсов, В. И. Чупров и многие другие. В целом, как отмечает В. В. Павловский1, при анализе исторического опыта, в научной литературе большое внимание уделяется самому процессу социализации, активно анализируются механизмы и факторы вовлечения индивида в общество, разрабатываются модели социализации, в тоже время практически не уделяется внимание социализации отдельных групп. Оценивая весь исторический опыт необходимо отметить, что многие теоретические вопросы, касающиеся механизмов включения личности и молодежи в общественные процессы освещаются недостаточно ясно. Недостаточное внимание уделяется процессу передачи опыта в соответствии с изменяющимися общественными условиями. Исследование именно этого аспекта в настоящее время является наиболее значимым при формировании нового типа общественных взаимоотношений в условиях современного российского общества. Динамичность и инновационность становятся не только показателями успешности развития личности, но и важнейшими факторами эффективного развития общества. См. Павловский В. В. Ювентология проект интегративной науки о молодежи. М. Академический проект,. С. .