Институциализация социокультурных механизмов формирования и преодоления подростковой делинквентности

• Автор: Каргина, Ольга Борисовна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 149 с.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ПОДРОСТКОВАЯ ДЕЛИНКВЕНТНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ.

1.1. Специфика социокультурного подхода в исследовании подростковой делинквентности

1.2. Институциальные аспекты в раскрытии механизмов детерминации делинквентного поведения российских подростков

1.3. Экспертиза основных направлений и сфер работы с

делинквентными подростками в современной России

ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ИНСТИТУТЫ И МЕХАНИЗМЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА ПОДРОСТКОВДЕЛИНКВЕНТОВ
2.1. Семья как первичный субъект и малое социокультурное пространство формирования и преодоления делинквентности подростков

2.2. Проблема социокультурной среды подростковой делинквентности

в оценках российских экспертов.

2.3. Ювенальная юстиция как особая правовая форма институциализации социокультурных механизмов преодоления
делинквентности подростков в современной России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Лсмерта и разработанная на их основе современная теория девиантной карьеры. В качестве методов эмпирического исследования использованы наблюдение, анкетирование, анализ документов, экспертный опрос. Эмпирическую базу диссертационной работы составили данные отчетов подразделения по делам несовершеннолетних отдела внутренних дел Балахнинского района Нижегородской области за г. Для определения влияния институциальных социокультурных факторов, кроющихся в условиях семейного воспитания, на формирование делинквентного поведения подростков весной года было проведено сравнительное исследование семей подростков, совершивших правонарушения и состоящих на учете в подразделении по делам несовершеннолетних, с семьями обычных подростков. В качестве метода сбора данных было использовано анкетирование. Отбор респондентов осуществлялся на основе критериальной выборки типичных случаев. Для оценки правовой формы социокультурной среды подростковой делинквентности, а также особенностей работы с несовершеннолетними правонарушителями в июнеиюле года было проведено качественное исследование экспертный опрос методом глубинного интервью. Интервью было взято у специалистовпрактиков, осуществляющих работу по борьбе и профилактике подростковой делинквентности работников отделов внутренних дел, подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел, прокуратуры, районных судов, центра социальной реабилитации несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также представителей молодежных общественных организаций. Всего было собрано интервью средняя продолжительность каждого один час. Специфика социокультурного подхода к исследованию проблемы подростковой делинквентности, в отличие от формальноюридически организованного подхода существующей системы государственного контроля, заключается в том, что каждый из социальных факторов, институтов и механизмов формирования, воспроизводства и преодоления подростковой преступности рассматривается в контексте реальной социокультурной среды, которая своим содержанием способствует или блокирует развитие подростковой преступности. Среди социологических теорий, раскрывающих механизмы детерминации делинквентного поведения, для выработки действенных мер
работы с подросткамиделинквентами наиболее целесообразно опираться на теорию девиантной карьеры, согласно которой суровая реакция институтов социального контроля порождает стигматизацию, а она, в свою очередь, влияет на изменение публичной идентичности личности, блокируя тем самым ее в исполнении положительной роли. Институциальные аспекты механизмов детерминации делинквентного поведения российских подростков заключаются в сложившихся формах реакции правовых институтов, направлениях их работы и способах взаимодействия с делинквентным подростком и его ближайшим окружением. Характер и эффективность основных направлений и сфер работы с делинквентными подростками в современной России ограничены лишь существующими правовыми нормами, средствами и полномочиями инспекторов по делам несовершеннолетних, не затрагивающими весь спектр реабилитационных возможностей социокультурной среды, общества в целом. Карательные методы реагирования на криминальное поведение подростков неэффективны и контрпродуктивны, укрепившиеся в современной России два варианта работы с совершившими преступление подростками условное осуждение и наказание, связанное с лишением свободы, институциализируют механизм репродуцирования криминальных форм поведения. Работу с подросткамиправонарушителями сегодня проводят фактически только органы внутренних дел, в то время как социальнопсихологическое, педагогическое состояние подростка в статусе правонарушителя требует, прежде всего, работы специалиста по социальной работе, психолога, социального педагога. Декларируемое в законодательстве смягчение норм уголовного права по отношению к несовершеннолетним преступникам без конкретнопрактических мероприятий по воздействию на подростка, его непосредственное окружение не дают положительного эффекта.