Специфика отношения учащейся молодежи России к здоровью в социоструктурном контексте

• Автор: Гафиатулина, Наталья Халиловна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 175 с. : ил.

Введение.
Глава 1. Теоретикометодологические подходы к анализу социоструктурных оснований отношения учащейся молодежи России к здоровью
1.1. Специфические характеристики российской учащейся молодежи в контексте социоструктурного подхода

1.2. Факторный анализ отношения учащейся молодежи России к здоровью

1.3. Модель исследования отношения учащейся молодежи России к здоровью

Глава 2. Социоструктурные особенности отношения учащейся молодежи к здоровью на примере г.

2.1. Специфика отношения учащейся молодежи к здоровью с учетом будущей профессии.

2.2. Анализ влияния социальнодемографических факторов на отношение учащейся молодежи к здоровью.
2.3. Влияние социальноэкономических и статусных характеристик учащейся молодежи на отношение к
здоровью.
Заключение
Литература


Автором в данном эмпирическом исследовании используются традиционные количественные методы опроса, а также интервьюирование, осуществляемое совместно с анкетированием. Опросом было охвачено 0 человек 0 учащихся Азовского медицинского колледжа, 0 учащихся Азовского музыкальнопедагогического и 0 учащихся Азовского политехнического колледжа. В составе опрошенных респондентов 3 юноши, 7 девушки. Данная выборка объясняется соотношением учащихся по полу, по специальностям будущие медицинские работники, будущие учителя школ и будущие технические работники, а также соотношением количества учащихся в среднем естественнонаучном, гуманитарном и техническом учебном заведениях. Для вторичного анализа использованы результаты ряда социологических исследований, проведенных З. Т. Голенковой, И. В. Журавлевой, И. А. Камаевым и . Матвеевой, Е. Г. Луговицкой, В. А. Медик и Л. М. Осиповым, Л. И. Павлычевой и Т. В. Поздеевой, Н. Л. Русиновой и В. Д. Браун, С. А Суслиным, Н. Х. Шарафутдиновой и Н. Хафизовой за период с годы, послужившие обоснованием теоретических выводов в исследовании. Учащаяся молодежь современной России является продуктом социоструктуриых изменений последних десятилетий. Социоструктурная сущность учащейся молодежи обусловлена комплексом факторов, предопределяющих положение молодых людей в структуре общества, при этом особенно тревожит поляризация и маргинализация российского общества, порождающие противоречивое соотношение многих сложных социальных процессов и оказывающихся судьбоносными в жизни современной российской молодежи. Реакцией со стороны учащейся молодежи на сложившиеся социоструктурные изменения стал крайне противоречивый и хаотичный характер ценностного мира, детерминирующий ориентацию на ускоренное статусное продвижение, при прогрессирующей социальной неадаптивности. В результате чего резко усилилась тенденция к бездуховности, утрате нравственных критериев общественного поведения, ухудшению психофизического здоровья молодежи, что, безусловно, сказалось на отношении учащейся молодежи к здоровью как основополагающей ценности. Анализ факторов влияния на отношение учащейся молодежи к здоровью выявил его зависимость от экзогенных внешних факторов, включающих социальные факторы микро и макросреды, которые являются определяющими в формировании образа жизни. В отличие от эндогенных факторов, большая часть которых не определяется самим человеком пол, возраст, тип нервной системы, конституционные особенности строения и функционирования организма и т. Применение зарубежных разработок в области исследования отношения учащейся молодежи к здоровью обусловлено отсутствием подобных методологических конструктов в отечественной науке. Разработка авторской модели исследования отношения российской учащейся молодежи к здоровью на основе моделей Представления о здоровье и Коммуникации по поводу здоровья проводилась с учетом социокультурных особенностей и характеристик российской молодежи и условий ее жизнедеятельности. Это и обеспечило ее успешное апробирование в ходе собственного эмпирического исследования, показавшего, что интегрированный характер данных моделей позволяет применить их к исследованию самосохранительного поведения учащейся молодежи в отношении представлений о здоровье, а также разработке показателей превентивного самосохранительного отношения к своему здоровью. Результаты проведенного нами эмпирического исследования показали, что между тремя типами учебных заведений, учащиеся которых участвовали в данном исследовании, можно провести четкую демаркационную линию по основным критериям отношения к здоровью степень информированности о факторах, влияющих на здоровье, ценностномотивационное отношение к здоровью. В результате анализа данных социологического исследования более высокий уровень знаний в области здоровья, как и следовало ожидать, продемонстрировали учащиеся медицинского колледжа. Однако высокие когнитивные и аксиологические показатели последних не соответствуют реальному поведению, поскольку более высокую и регулярную вовлеченность в занятия физической культурой и спортом обнаружили учащиеся политехнического колледжа.