Социальные институты в системе жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей : на примере Приморского края

• Автор: Заяц, Ольга Васильевна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Владивосток
• Количество страниц: 218 с. : ил.

Введение
Глава 1 Теоретикометодологические основы исследования системы жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей

1.1 Методологические основы исследования социальных систем

1.2 Теоретические основы институционального анализа структурных элементов системы жизнеустройства
1.3 Концептуальная модель системы жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей

1.4 Развитие системы жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся

без попечения родителей, в России и Приморском крае

Глава 2 Социологический анализ социальных институтов в функционировании системы жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей

на примере Приморского края

2.1 Значение социального института образования в функционировании системы жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся

без попечения родителей

2.2 Место института здравоохранения в функционировании системы жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.3 Роль института семьи в системе жизнеустройства детейсирот
и детей, оставшихся без попечения родителей
2.4 Институт социальной защиты в системе жизнеустройства детейсирот
и детей, оставшихся без попечения родителей
2. 5 Отношение населения Приморского края к системе жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей по материалам конкретного социологического исследования
Заключение
Список литературы


Материал диссертационного исследования может представлять определенный теоретический и практический интерес при подготовке и чтении курсов Теория социальной работы, Технология социальной работы, Организация социальных служб помощи семье и детям для студентов, обучающихся по специальности Социальная работа. Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования докладывались и обсуждались на следующих региональных и международных научных и научнопрактических конференциях, семинарах, симпозиуме международной конференции Толерантность, сотрудничество и безопасность в АзиатскоТихоокеанском регионе Владивосток, г. Современные аспекты терапии и профилактики психических расстройств Владивосток, г. Психологическое обеспечение профилактики социального сиротства и отклоняющегося поведения детей и юношества Москва, , всероссийской Интернет конференции Психологические проблемы современной российской семьи г. Пути решения проблемы сиротства в России Москва, г. Высшее образование в малых городах Находка, г. Основные материалы диссертации были использованы в процессе проведения лекционных и практических занятий для студентов, обучающихся по специальности Социальная работа, в Институте психологии и социальных наук Дальневосточного государственного университета ДВГУ по дисциплинам Технология социальной работы, Организация социальных служб помощи семье и детям, а также апробированы автором в ходе участия в конференциях, круглых столах, семинарах. Основные положения диссертации изложены в публикациях общим объемом 2, п. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, включающего 5 источников, и 4 приложений. Работа иллюстрирована рисунками и таблицами. Методологической основой системного подхода в исследовании жизнеустройства детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является общая теория систем, основанная на идеях А. А.Богданова, I. Берталанфи, толкования системного подхода Т. Парсонса и теории систем Н. Лумана. В своей работе автор также опирается на структурный функционализм Т. Парсонса, Р. Мертона. В качестве родоначальников концептуальных положений общей теории систем чаще всего рассматриваются А. А.Богданов и Л. Берталанфи. Так, основное значение тектологии А. А.Богданова состоит в создании основ всеобщей организационной науки. Он считал, что законы организации комплексов едины для любых объектов. Комплекс это вариант современного понятия система, к тому же проинтерпретированного не просто как множество взаимосвязанных элементов, а как процесс изменения их организации, обусловленный структурной связанностью комплекса и его окружения. При определении, что такое организация А. А.Богданов пришел к идее целесообразности, которая, в свою очередь, заключает в себе идею цели организация имеет свою цель и
сообразно ей устроена . Системная концепция А. А.Богданова оказалась исторически первой такой концепцией. За ней последовала общая теория систем Л. Берталанфи. Занимаясь исследованиями в области биологии, Берталанфи применил понятие система, которое позволило выделить два важных аспекта исследуемых объектов их организованность и многообразие типов связи1. Богданов . Тектология Всеобщая организационная наука. В 2 кн. М., . Цит. Луман . Изменение парадигмы в теории систем Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. Социология РЖ. М., . С. . Луман . Социальные системы очерк общей теории Западная теоретическая социология х годов. М., . С. Луман Н. Изменение парадигмы в теории систем Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. И, Социология РЖ. М., . С. . Парсонс Т. Понятие общества компоненты и их взаимоотношения Американская социологическая мысль Тексты. С Мертон Р. Явные и латентные функции Американская социологическая мысль Тексты. М., . С Богданов . Указ. Т.1. Цит. Луман Н. Изменение парадигмы в теории систем Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. Социология РЖ. М., . С. Уемов А. И. Системный подход и общая теория систем. М., . С. 7.