Социальное сиротство как явление современного российского общества : на материалах социологических исследований в Республике Башкортостан

• Автор: Васильев, Алексей Юрьевич
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Уфа
• Количество страниц: 151 с.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА

1.1. Сиротство, как социальное явление виды и причины появления

1.2 Социальные проблемы детейсирот в современном российском обществе

ГЛАВА 2. ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА СУДЬБЫ ДЕТЕЙСИРОТ

2.1 Социальные факторы и реформы, обуславливающие влияние на положение детейсирот

2.2 Основные пути решения проблемы социального сиротства ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

В его стены принимали младенцев, не спрашивая приносящего, кто он таков и чьего младенца принес, требовалось только спросить, не знает ли он, крещен ли младенец и как его имя. Ошанин М. О. О призрении покинутых детей. Ярославль, . Там же. С.ЗО. Москве, Императрица обязательно посещала дом, оставляя там крупные суммы. В число жертвователей вошли виднейшие государственные деятели, сановники, иерархи русской Православной церкви. Число детей в воспитательных домах быстро росло, а условия жизни ухудшались. Чрезвычайная скученность, недостаточность в питании, отсутствие ухода и медицинской помощи приводили к чрезвычайно высокой детской смертности. С конца века активное участия в деятельности воспитательных домов стали принимать земства. При некоторых домах открывались школы, воспитанники обучались ремеслам для обеспечения их трудоустройства. Существовавшая сеть воспитательных домов не могли принять всех беспризорных детей. События Первой мировой войны и Гражданской войны привели к огромному числу беспризорных детей. В году их насчитывалось 4,5 миллиона человек. Для ликвидации массовой детской беспризорности потребовалось примерно лет. Для решения проблемы детской беспризорности потребовалось значительные усилия со стороны государства и общества в целом. В году издается декрет об утверждении Совета защитников детей. Председателем Совета был . Луначарский. Совет занимался эвакуацией детей в хлебные районы, организацией общественного питания, продовольственного и материального снабжения детей. К работе Совета привлекались органы ВЧК на местах. В по губерниям разослано постановление наркомата образования, в котором указывается на необходимость создания детской специальной милиции, на необходимость скорейшей организации бесплатного питания беспризорников, их лечение, организации приемников, поэтому что должно заметить крайне вредно помещение детей в общие участки милиции. Яблоков Н. В. Призрение детей в воспитательных домах. Пб. Тамже. Болдырев Е. В. Меры предупреждения правонарушений несовершеннолетних в СССР. М., . В году при ВЦИКе образована Комиссия по улучшению жизни детей. Председателем был избран Дзержинский, в комиссию входили представители наркоматов Просвещения, здравоохранения, продовольствия, рабочекрестьянской инспекции, ВЦСПС, ВЧК. Дзержинский так объяснял привлечение к работе комиссии. Я думаю, что наш аппарат один из наиболее четко работающих. Его разветвления есть повсюду, с ним считаются. Его побаиваются. А между тем даже в таком деле, как спасение и снабжение детей, встречаются и халатность, и даже хищничество. Комиссия обратилась ко всему населению с призывом прийти на помощь детям. Средства на борьбу с беспризорностью составлялись из ассигнований государственного и местного бюджетов, общественных организаций и пожертвований. Основной формой работы с беспризорностью было определение детей и подростков в учреждения интернатного типа. Создавались приемнораспределительные пункты, задачей которых было оказание первой помощи беспризорным детям, подготовку их к вступлению в организованные коллективы и распределение по стационарным учреждениям. В приемнораспределительных пунктах дети находились под наблюдением педагогов и врачей до четырех месяцев. За это время их либо направляли в детские учреждения постоянного пребывания, либо трудоустраивали, либо возвращали родителям или родственников. Как указано, а Педагогической энциклопедии, в году в детских домах воспитывалось тысяч детей, в году 5 тысяч, в году 0 тысяч детей. В году в вязи с чрезвычайным положением, вызванного засухой и массовым голодом, при наркомате образования создается ДЧК Детская чрезвычайная комиссия, которая разрабатывает меры по борьбе с голодом, создание столовых, приемников, эвакуацией детей. В хлебные губернии вывезено 0 тысяч детей и примерно 0 тысяч детей прибыло неорганизованным порядком. Болдырев Е. В. Меры предупреждения правонарушений несовершеннолетних в СССР. М., . Крупская Н. К. К вопросу о детдомах На путях к новой школе. М. 6 С. Там же. С.7.