Рекламная кампания образовательных услуг в Москве: социологический анализ

• Автор: Калмыков, Сергей Борисович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 166 с.

ВВЕДЕНИЕ.
1 ТЕОРЕТИКО МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА РЕКЛАМНОЙ КАМПАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ

1 Рекламная кампания образовательных услуг специфика

теоретического анализа.

2 Качество образования основа конкурентоспособности вуза и правового регулирования его рекламы
2 СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА ЭФФЕКТИВНОЙ РЕКЛАМНОЙ КАМПАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ МОСКОВСКОГО ВУЗА.

1 Социальные аспекты воздействия рекламной кампании

образовательных услуг на потребителя.

2 Конкурентное поле рынка образовательных услуг г.

Москвы.

3 Механизм эффективной рекламной кампании в образовательной

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Б. в социальной коммуникации, концепция двухступенчатой модификации отношения потребителей к рекламному воздействию , С. Качиоппо и Петти, модель обработки информации Мак Гира , С. Циальдини , С. В процессе работы над диссертацией использовались общенаучные методы анализа и синтеза, обобщения и сравнения, анализа теоретических и эмпирических исследований по данной проблематике ,,,2,3. В проведенных автором социологических исследованиях применены методы контент анализа и опроса. Всероссийской переписи населения за г. Федеральной службы государственной статистики в образовательной сфере, а также Министерства образования и науки РФ. Анализ конкурентного рынка образовательных услуг г. Москвы. Цель исследования разработка процедуры анализа конкурентного поля рынка образовательных услуг. Проведено в июле августе года с использованием контент анализа рекламной продукции вузов московского мегаполиса. Анализ воздействия рекламной кампании на студентов. Опрос проводился в сентябре октябре г. Московского государственного университета приборостроения и информатики, Российского нового университета и Академии менеджмента инноваций. Опрошено 0 человек. Использовалась многоступенчатая случайная выборка студентов 1 и 2 курсов указанных вузов, репрезентативная по следующим признакам пол и возраст до лет, , свыше лет. Обоснованны особенности рекламной кампании образовательных услуг, на этой основе разработано ее определение, сформулирована категория образовательный контент. Исследовано содержание понятий социальные отношения и социальная ответственность в контексте воздействия рекламной кампании образовательных услуг на потребителя. Показано, что снижение уровня социальной ответственности в ходе рекламной кампании приводит к появлению социального эффекта неудовлетворенных студентов по отношению к вузу, предложенным образовательным услугам, что влечет обострение социальных отношений снижению эффективности рекламной кампании образовательных услуг. В рамках социально технологического модуля совершенствования качества образования автором разработано оригинальное направление повышения его уровня и конкурентоспособности вуза на основе развития системы партнерства с профильными организациями и корпорациями. Сформулировано содержание социальнотехнологического модуля социального регулирования воздействия рекламной кампании на потребителя в образовательной сфере, включающее механизм социального регулирования, социальные системы обслуживания рекламной аудитории и порядок реализации активной роли рекламной аудитории. Разработан механизм эффективной рекламной кампании образовательных услуг. Глава 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ 1. Рекламная кампания образовательных услуг изучена достаточно широко. Однако исследователями уделено недостаточно внимания таким ее аспектам, как социальное воздействие на потребителя, предотвращение социальных конфликтов в результате рекламной деятельности на современном московском образовательном рынке. В этой связи рекламная кампания образовательных услуг идентифицируется автором как область социальной практики, с присущими этой практике процессами, отношениями, результатами. В исследовании обосновываются ряд характерных особенностей рекламной кампании образовательных услуг, позволяющих на этой основе сформулировать ее понятие. Реклама представляет собой социальную технологию. И потому определяется как алгоритм оказания социального влияния на рекламную аудиторию с целью изменения ее психологических или поведенческих характеристик. Первая особенность рекламной кампании образовательных услуг заключается в том, что в ее алгоритм входит создание социального проекта в виде рекламного воздействия, лрезентирующего аудитории возможность улучшить свою жизнь, изменить положение молодого человека в социальном пространстве, его социальную реальность. Большая же часть рекламных кампаний по продвижению товаров, других видов услуг, идей, либо не имеют столь значимой социальной цели, либо несут псевдопроекты, обещающие, но не приносящие целевой аудитории ожидаемого социального результата.