Влияние глобализации на развитие языковой компетенции молодёжи российского Дальнего Востока

• Автор: Блажевич, Виталий Валерьянович
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Хабаровск
• Количество страниц: 164 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ СОЦИАЛЬНОГО ГАБИТУСА

1.1. Язык как средство организации социального взаимодействия.

1.2. Языковая компетенция как ресурс социальной мобильности.

ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА II ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

2.1. Языковая компетенция в структуре глобализирующегося мира.

2.2. Дальний Восток России в глобальном пространстве

ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА III ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ.

3.1. Языковая компетенция как фактор социальной мобильности на Дальнем Востоке России
3.2. Конвертация полученных навыков как условие социальной мобильности
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Отсутствие способности осуществлять профессиональную деятельность на иностранном языке выступает одним из наиболее серьезных барьеров на пути карьерного роста. АТР, а внутриэкономические связи межрегиональные составляют лишь незначительную долю общего товарооборота. Эмпирическая база. ВУЗов и языковых школ Дальневосточною Федерального Округа, результаты Федерального Интернетэкзамена в сфере профессионального образования, международного теста английского языка I и Единого Государственного Экзамена по иностранным языкам в Хабаровском крае. Канады, Австралии, Новой Зеландии, Великобритании и Мальты, в которых обучаются российские студенты, а также с дальневосточниками, участвующими в международной трудовой миграции п . В диссертационной работе использовались и интерпретировались материалы журналов Социологические Исследования и i, в которых были опубликованы результаты последних исследований изучающих языковую ситуацию в мире, международную трудовую миграцию на Дальнем Востоке, образовательное поведение бедных и богатых и идентификационный сдвиг в самосознании россиян. Теоретическая и практическая значимость исследования. Теоретическое значение работы заключается в том, что полученные в ходе исследования знания расширяют и углубляют социологические представления о влиянии глобализации на формирование, развитие и функционирование языковой компетенции и о влиянии иноязычной компетенции на социальную мобильность. Данные, полученные в ходе проведнных автором социологических исследований, могут сделать более корректными дальнейшие исследования социальных процессов, вызванных глобализацией. Практическое значение диссертационной работы состоит в том, что основные выводы и положения работы могут быть применены для развития концепции модернизации образования. Некоторые разделы диссертации могут быть использованы при разработке отдельных тем курса социологии в высших учебных заведениях. Апробация исследования. Основные положения диссертации неоднократно обсуждались на заседаниях и научнопрактических конференциях кафедры иностранных языков Хабаровской Государственной Академии Экономики и Права, а результаты исследования применяются при разработке программ преподавания делового английского языка и в педагогической деятельности преподавателей этой кафедры. Отдельные материалы работы были представлены на всероссийской научнопрактической конференции Философия образования ХГГГУ, Хабаровск и межвузовском семинаре Обучение иностранным языкам в неязыковых вузах современные подходы ДВГУПС, Хабаровск . Важнейшие результаты работы опубликованы в 3х статьях в изданиях, рекомендованных ВАК РФ. Если понятие Язык является философской категорией и является объектом изучения лингвистики, то социально активный пользователь языка, его языковая деятельность, употребление языка в условиях социального взаимодействия, по нашему мнению можно классифицировать как объект исследования социологии. Субъектом языка всегда является коллектив. Языковая компетенция реализуются через различные языковые действия и взаимодействия, через участие как минимум двух партнеров. Речевое поведение человека является одной из важных составляющих его социокультурного поведения, так как любой речевой акт представляет собой акт поведенческий. Одной из основных проблем данной работы является изучение, того, как глобализация влияет на то, как дальневосточники используют знания иностранных языков для достижения своих целей и как языковая компетенция влияет на их социальную мобильность. Нас, прежде всего, интересует использование иностранных языков для социального взаимодействия, что имеет непосредственное отношение к социальной дифференциации общества и социальной мобильности внутри него. Так же мы пытаемся найти ответ на вопрос, почему и каким образом происходит изменение социальной организации употребления иностранных языков. Физиологической язык выступает в функции второй сигнальной системы. Природа наделила человека генетически врожднной способностью к освоению и использованию языка. Способность человека владеть языком является одной из особенностей человеческого мозга, отличающей человека как биологический вид.