Институционализация человеческого капитала в современной социально-экономической системе России

• Автор: Бабенко, Ирина Александровна
• Шифр специальности: 22.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Белгород
• Количество страниц: 173 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ИССЛЕДОВАНИЯ ИНСТИТУИОНАЛИЗАИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА.

1.1 Социологическая рефлексия понятий человеческий

капитал и институционализация человеческого капитала

1.2 Количественное и качественное измерение

человеческого капитала в социологии

ГЛАВА 2. СТРУКТУРНОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ААЛИЗ

ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА В СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ

2.1 Институционализация человеческого капитала как

фактор трансформации собственности в социальноэкономической системе

2.2 Реконструкция современной социально
экономической системы под влиянием институционализации человеческого капитала.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ. 5
ВВЕДЕНИЕ


Втретьих, полученные результаты дополнялись анализом нормативноправовых документов Российской Федерации, данными государственной и ведомственной статистики. Достоверность и обоснованность результатов исследования определяются непротиворечивостью теоретических положений, комплексным использованием теоретических и прикладных методов количественного и качественного назначения, конкретным применением известных положений социологии. Результаты диссертационного исследования сопоставлены с данными зарубежных и отечественных социологов по формированию и развитию человеческого капитала и его взаимосвязи с социальноэкономической структурой, находящейся в процессе трансформации. Основные положения, выносимые на защиту. Для современных социологических исследований недостаточна традиционная трактовка человеческого капитала как комплекса знаний и навыков, приобретенных в процессе обучения и трудовой деятельности. В рамках социального конструктивизма человеческий капитал это продукт социального и культурного конструирования, включающий в себя совокупность знаний, навыков, идей, ценностей, накопленных в процессе воспитания и обучения. Человеческий капитал в авторской трактовке это единство теоретических знаний, практических навыков, здоровья, социальнопсихологических характеристик человека и качества его жизни. Становясь компонентом современной социальноэкономической системы, человеческий капитал институционализируется в ней. Модель его институционализации можно обозначить как марксистсконеоинстигуциональную. Она представляет собой процесс перехода от равенства к дифференциации в потреблении от ориентации на выживание к нацеленности на получение удовольствий от использования человеческого капитала в целях удовлетворения потребностей населения к использованию в целях удовлетворения платежеспособного спроса от псевдоэффективного к квазиэффективному использованию человеческого капитала от квазисправедливой к псевдосправедливой оплате труда от официальной оценки человеческого капитала к финансовой. Институционализация человеческого капитала неизбежно ведет к усилению в социальноэкономической системе аутопойетических качеств саморегулируемости, но в целях профилактики стихийности этот процесс нуждается в регулировании на международном, государственном, региональном, местном уровнях. Аутопойетичсскос качество стимулирует стихийные процессы, влекущие за собой развитие индивидуального человеческого капитала, а государственное регулирование ведет к увеличению национального человеческого капитала. Научнопрактическая значимость исследования. Основные положения и выводы диссертационной работы содействуют более полному освещению проблемы институционализации человеческого капитала в трансформирующейся социальноэкономической системе. Возможно применение результатов в дальнейших социологических исследованиях по проблематике накопления, использования, сохранения, воспроизводства человеческого капитала. Практическая значимость работы заключается в результативном внедрении ее положений при реализации научно обоснованной государственной политики на различных уровнях. Результаты работы могут способствовать развитию отраслей социологического знания1. Положения и выводы диссертации могут быть полезны для разработки учебных курсов для студентов, обучающихся по программам направления Социология. Апробация работы. Материалы диссертационного исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры социальных технологий ФГАОУ ВПО Белгородский государственный национальный исследовательский университет. Развитие человеческого капитала в мире Всероссийская олимпиада развития народного хозяйства России Студенческая наука г. Саратов, на Всероссийском смотреконкурсе научнотехнического творчества Эврика г. Новочеркасск, . Результаты исследования докладывались на научнопрактических конференциях различных уровней, в том числе международных Наука и инновация г. Прага, на Третьих СанктПетербургских социологических чтениях Социальная стратегия российской системы
образования г. СанктПетербург, Молодежь. Наука. Инновации г.