Система непрерывного образования как фактор качества трудовой жизни молодежи : на материалах города Набережные Челны

• Автор: Махмутова, Алия Габдрахмановна
• Шифр специальности: 22.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 211 с.

Введение
1. Теоретикометодологические основы исследования непрерывного образования как фактора качества трудовой жизни молодежи
1.1. Качество трудовой жизни как объект и предмет исследования социологической науки.

1.2. Непрерывное образование в системе факторов качества трудовой жизни молодежи.

2. Непрерывное образование в системе социальноэкономических интересов молодежи

2.1. Молодежь как субъект непрерывного образования.

2.2. Механизм влияния непрерывного образования на качество трудовой жизни молодежи

3. Социальная обусловленность развития системы непрерывного образования в современных условиях
3.1. Культурнопрофессиональная динамика как социальная детерминанта развития непрерывного образования
3.2. Основные направления совершенствования влияния непрерывного образования на качество трудовой жизни молодежи.
Заключение
Список использованной литературы


Анализ исследования качества трудовой жизни в обществе имеет важное теоретикометодологическое и практическое значение, так как позволяет предложить перспективные стратегии, приоритеты, новые технологии и пути совершенствования непрерывного образования. Выводы и результаты исследования могут применяться при разработке программы повышения качества трудовой жизни и непрерывного образования, в учебных целях при чтении лекций по общей социологии, экономике и социологии труда, управлению персоналом, теории организации, менеджмента. Апробация исследования. Непрерывное образование как фактор оптимизации качества трудовой жизни молодежи Сборник научных трудов докторантов, аспирантов и соискателей. Под ред. М.А. НугаеваКазань Казанский государственный университет им. В.И. УльяноваЛенина, . Деловой этикет и культура поведения основа успешной деятельности Вестник ТИСБИ, Казань, 1. К вопросу о понятиях системы непрерывного образования Социальноэкономическое развитие общества система образования и экономика знаний Сборник статей II Международной научно практической конференции. Пенза, . Материалы региональной научнопрактической конференции. Набережные Челны, мая г. Под ред. Г.Е. Поповой, Э. С. Баевой. Казань Издво Казан, гос. К вопросу об определении структуры и содержания качества трудовой жизни Социальные процессы и институты в трансформирующемся обществе. Сборник научных работ. Выпуск 7. Казань Центр инновационных технологийС. Непрерывное образование как фактор качества трудовой жизни. Материалы Всероссийской научной конференции Современное российское общество состояние и перспективы. Первые казанские социологические чтения. Казань, ноября г. Т.2. Казань Центр инновационных технологий, . С Туризм и образованиеРазвитие регионального туризма в городах всемирного культурного наследия опыт и перспективы Материалы Международной научнопрактической конференции октября г. В 2х частях. Казань Академия управления ТИСБИ, . Ч.2. С. Качество трудовой жизни молодежи по результатам социологического исследования гАдлеровские социологические чтения. Сборник материалов Республиканской конференции. Альметьевск,. С. Непрерывное образование как фактор успешной предпринимательской деятельности Наука, культура и образование в XXI веке Сборник научных работ преподавателей вузов. Нижнекамск,. С. . Непрерывное образование как фактор качества трудовой жизни молодежи на примере г. Набережные Челны Вестник развития науки и образования 6. С Непрерывное образование и качество трудовой жизни Человек и труд. С Структура работы диссертационное исследование состоит из введения, трех глав, шести параграфов, заключения, списка использованной литературы и приложения. Социальноэкономический прогресс общества требует развития человека как личности, гражданина, работника, семьянина. Это усложняет его потребности, выводит их на новый, более высокий, количественный и качественный уровень под воздействием расширения и обновления производства. Историческое развитие общества проходит через стадии доиндустриальную, индустриальную, постиндустриальную. Сегодня общество находится на постиндустриальной стадии. Этот этап строится на базе научнотехнической и информационно коммуникативной революции. При рассмотрении постиндустриального общества, важно отметить, что его отличительной особенностью является рассмотрение человека с позиции человеческого капитала и инвестиций в него. Теория человеческого капитала подразумевает, что каждый работник имеет возможность накапливать в ходе своей трудовой деятельности посредством образования и профессиональной подготовки профессиональные знания, навыки, опыт. В связи с этим возникает необходимость анализа таких категорий, связанных с трудом, трудовой деятельностью, как качество рабочей силы, качество трудовой жизни, качество жизни как интегрированных показателей степени удовлетворения материальных, духовных, моральнонравственных, этических, социально политических потребностей отдельного человека и общества в целом. Такой анализ следует начать с разбора сущностной характеристики категории труд. Труд как важнейший предмет изучения многих дисциплин социология, экономика, философия и др.