Эволюция художественно-образной выразительности графического дизайна в процессе развития полиграфических средств

• Автор: Аксенов, Геннадий Петрович
• Шифр специальности: 17.00.06
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 169 с. : ил.

Введение

Глава 1. Технологии в полиграфии, их возникновение и

роль в художественнообразной выразительности объектов графического дизайна

1.1. Историческое развитие форм печати.

Дорастровый этап

1.2. Растровый этап в допечатной подготовке полиграфической продукции и его значение в развитии художественнообразной выразительности

в графическом дизайне.

Глава 2. Становление полиграфической промышленности

как основы возникновения графического дизайна.

2.1. Появление в полиграфических технологиях новых художественнографических средств.

2.2. Возникновение цифровых технологий в полиграфической промышленности.

Глава 3. Перспективные направления современных технологий цветоделения в развитии художественнообразной выразительности объектов фафического дизайна.
3.1. Основные направления перспективного развития растровых и цифровых технологий в допечатной подготовке объектов графического дизайна.
3.2. Задачи формирования навыков в допечагной подготовке при обучении специалистов
в области графического дизайна
Заключение.
Список использованной литературы


Арнхейм, сегодня ряд проблем культуры и профессиональной жизни требует от человека специальной визуальной образованности, более интенсивного а, главное, массового подключения человека к изобразительному искусству, к произведениям полиграфической промышленности, дизайна и графики. Последние в свою очередь, предполагают встречное развитие способности человека к визуальному восприятию 3. Таким образом, происходит формирование потребительского вкуса и потребности в восприятии высокохудожественной образности в любом, в том числе, и печатном графическом изделии. Удовлетворение эстетических потребностей, в конечном счете, определяет необходимый художественный уровень графического произведения, который обеспечивает дизайнер. Поэтому владение данными навыками и исследование возможностей их формирования в процессе дизайнподготовки является одним из базовых направленийразвития современногографического дизайна. По утверждению О. В последние десятилетия особенно активно формируется сфера новой профессиональной деятельности разработка объектов дизайна с помощью компьютера 8, с. При этом часто человек приступающий изучать графические программы слишком много возлагает надежд на их сверхспособности и пытается заменить смысловое содержание работы наслоением компьютерных эффектов. Однако, гармония единства авторского замысла с техническими средствами его воплощения. Совокупность навыков дизайнераграфика и программиста позволяет создавать сложные искусственно смоделированные ситуации и объекты. Дизайнер, который хорошо осведомлен о том, на каком оборудовании и каким способом будет печататься, тираж, может в максимальной степени использовать преимущества выбранного способа печати и обеспечить высокое качество готовой продукции. Грамотно подготовленный макет важный этап в процессе изготовления любого полиграфи. Следовательно, при обучении графическому дизайну необходимо учитывать уровень технического оснащения самого процесса дизайнпроектирования. С другой стороны, основная задача специалиста, создающего полиграфическую дизайнпродукцию, независимо от технических средств, которыми он пользуется, это создание объекта визуальной коммуникации. Под визуальной коммуникацией традиционно понимается информационный процесс, при котором подготовленные автором данные изображения передаются зрителю через канал зрения. Переданные сведения через накопленные зрителем воспоминания и ассоциации вызывают у него, сознательно или подсознательно, определенные эмоции. В рамках художественной компьютерной графики создаваемый художником объект визуальной коммуникации это массив графической информации, представленной в форме данных, пригодных для хранения на машинных носителях, для обработки с помощью программ, воспроизведения с помощью периферийных графических устройств и передачи средствами телекоммуникации , с. Сложность методики обучения данным технологиям заключается в необходимости сочетания принципов и приемов, развивающих образное и креативное мышление, с методами, помогающими освоить ряд профильных компьютерных программ. Развитие креативного мышления позволяет управлять творчеством в процессе поиска новых идей. Развитие образного мышления позволяет создать предметночувственную форму художественного произведения. Познавательные процессы, направленные на развитие образного мышления, помогают дизайнеру осознать реальный смысл и значение проектного решения, выделить главные, наиболее характерные и существенные черты, переходящие в структуру художественного образа. Эта структура является смыслом содержательной части художественнографического объекта. Через понимание начальных изосмыслов построения изображения, можно обучаемым привить культуру перевода графических изображений в цифровую форму. В результате, научившись понимать смыслы созданных произведений, дизайнер осознает важность вклада глубокого содержательного смысла в создаваемую им работу. Совершенные современные компьютерные средства остаются инструментом в работе дизайнераграфика. Тенденция на воспроизведение только того, что заложено в памяти компьютера, не содержит возможности визуального саморазвития.