Формирование творческого метода в ранних симфониях А.К. Глазунова

• Автор: Владимирова, Ольга Александровна
• Шифр специальности: 17.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 296 с. + Прил. (с.295-419: ил.)

Введение
Глава 1. Ранние симфонии А.К.Глазунова в контексте русского и европейского искусства последней четверти XIX века

1.1 Художественный контекст и его воздействие на формирование творческого метода

А.К.Глазунова.

1.2 Историзм и игровые тенденции в искусстве последней четверти XIX века

1.3 Русская культура последней четверти XIX века в межнациональном контексте 1.4 Симфонические жанры в контексте х годов XIX века

2.Особенности творческой личности А.К.Глазунова.

Глава 2.Этапы формирования творческого метода Глазунова в контексте раннего творчества.
1. Формирование представлений о симфонических жанрах, основ творческого метода и композиторской техники в ранних произведениях от Симфонии к Первой
симфонии.

1.1. Симфония .

1.2 Первая и вторая увертюры на греческие темы.
1.3 Первая симфония .
Проявления метода игры в аллюзии в Первой симфонии Глазунова
Взаимодействие цитатного и авторского материала в Первой симфонии.
Особенности музыкального и драматургического процесса в Первой симфонии.
2. Развитие творческого метода в период работы над Второй симфонией в
контексте жизни и творчества
2.1. Характеристическая сюита ор.9 .
2.2. Обобщение опыта конструирования и развития тематизма в элегии Памяти
героя ор.8 .
2.3. Симфоническая поэма Стенька Разин ор .
2.4. Вторая симфония ор. .
3. Годы кризиса и перелом в творческом методе в Третьей симфонии ор. .
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Нотные примеры
Приложение
Введение


П.Беляева и современные и ряд рукописных архивных материалов из фонда Глазунова в ОР РНБ и в ОР библиотеки СПбГК, отражающих процесс работы над ними. Новизна данного исследования заключается в поиске более полного и достоверного подхода к симфоническому методу Глазунова, исходя из современных представлений о культурном и историкобиографическом контексте раннего периода его творчества. Анализы симфоний направлены на уточнение круга стилистических влияний русских и зарубежных в тематизме, на приемы его формирования и развития, тематические связи и трактовки сонатносимфонических циклов, на выявление особенностей и закономерностей композиторской техники Глазунова. Глинки, Листа и Чайковского в использовании производного контраста для создания новых тем в произведениях лейтинтонационные связи, микромотивная техника превращений исходного тематизма, обогащенные полифоническими приемами Глазунова Первая и Третья симфонии, метод монотематизма Характеристическая сюита, Вторая симфония. Стравинского и Прокофьева. Глазунова в трактовке симфонических циклов в ранних симфонических произведениях начиная с Первой симфонии можно отметить стремление композитора варьировать на протяжении цикла одно образносмысловое начало, которое связано с широко понимаемой танцевальностью и скерцозностью Первая и Третья симфонии, или лейттемой Характеристическая сюита, Вторая симфония. Глазунова о классическом четырехчастном цикле в Первой и в Третьей симфониях своеобразными центрами тяготения становятся II и IV части симфонического цикла, связанные с игровыми скерцозными образами. Во Второй компоновка типичного четырехчастного цикла усложнена вариационной формой и необычным соотношением частей . Три начальные части симфонии воспринимаются как серия вариантных преобразований исходной темы, финал же, в котором тема отсутствует и имеется большое вступление, начинает претендовать на самостоятельность и начало новой драматургической интриги. Образец трактовки монотематизма во Второй симфонии Глазунова является уникальным среди произведений последней четверти XIX века. Проведенное исследование процесса формирования творческого метода Глазунова в раннем творчестве позволило расширить контекст его совпадений с отечественными и зарубежными современниками Брукнер, Малер и потомками ранний Стравинский, Шостакович. XX и начала XXI веков и новых аналитических методов. Проведенное исследование и полученные в ходе его практические результаты позволят внести коррективы в лекционные курсы и программы практических занятий в музыкальных училищах и вузах по предмету История русской музыки при изучении русской симфонической музыки конца XIX начала XX веков. Автор использует итоги исследования в работе со студентами теоретического отделения Череповецкого училища искусств и художественных ремесел им. В.В. Верещагина. Ряд публикаций по теме диссертации хранится в фондах Музея музыки Шереметевского дворца и в информационном каталоге материалов о Глазунове Баварского центра русской культуры г. Мюнхен. Результаты предлагаемой работы могут быть использованы и при разработке спецкурсов и спецсеминаров в музыкальных вузах по анализу музыкальной драматургии в симфонических произведениях русских композиторов. В этом заключена практическая значимость диссертации. Апробация основных положений и выводов диссертации осуществлена в докладах, прочитанных на конференциях Традиции в контексте русской культуры Череповец, ЧТУ, , , , годы на I Глинкинских чтениях Кафедры истории русской музыки СанктПетербургской консерватории год V Научной конференции Феномен названия Москва, РГГУ, март года VI Чтениях ОР Научной музыкальной библиотеки СанктПетербургской консерватории А. К.Глазунов. Творчество и судьба апрель года, научном форуме Культурное пространство путешествий СанктПетербургский университет, философский факультет. Центр Изучения Культуры, апрель года, VII междисциплинарном семинаре Звукомир художественного текста Петрозаводск, апреля . Диссертация обсуждалась на заседаниях Отдела Истории русской музыки ГИИ.