Мир детства в русской музыке XIX века

• Автор: Сорокина, Екатерина Александровна
• Шифр специальности: 17.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 183 с.

Введение

Глава первая. Дидактизм как неотъемлемый фактор детской музыки

музыка для детей.

Фольклорная линия.

Линия природы.

Духовнонравственная линия

Глава вторая. Феномен мира детства в музыке музыка о детях

Скерцозноигровая линия

Эмоциональнопсихологическая линия.

Глава третья. Модус детской тематики в контексте масштабных

произведений

Интерпретация фантастической сферы посредством
детских образов.
Идеальная окрашенность детских образов в противовес
трагедии
Введение средств детской музыки
в характеристику взрослых персонажей.
Заключение.
Библиография


Эти произведения отражают жанры и формы своей эпохи и часто невелики по масштабам. Но в то же время они написаны доступным для детей музыкальным языком, эмоциональным и выразительным. Создание подобных опусов часто было связано с педагогической работой композиторов. Так, например, И. С.Бах написал Инвенции для обучения музыке своего старшего сына Вильгельма Фридемана, которому тогда исполнилось девять лет. Испанской инфанте предназначался ряд клавирных сонат Д. Скарлатти. Характерно, что произведения, рассчитанные на детское восприятие или исполнение, не являются прерогативой какоголибо одного стиля. Так, образцами эпохи барокко могут служить произведения И. С.Баха, имеющие в первую очередь педагогическую направленность Маленькие прелюдии и фуги, Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах, Инвенции. Из наследия венского классицизма в качестве примеров можно привести несложные сочинения Л. Бетховена Лгкая соната Ссмг, Две сонатины Сс1иг и Р1иг, Маленькие пьесы, Лгкие вариации, Младенцу для голоса с фортепиано. Но исключительно детскими перечисленные произведения назвать нельзя, так как начальное обучение музыкальному мастерству может проводиться и в старшем возрасте. Коренное изменение положения детской темы в музыкальном искусстве зарубежных стран происходит в XIX веке, и значительная роль в этом принадлежит Р. Шуману. В его творчестве тема детства представлена циклами Детские сцены, Альбом для юношества, а также песен для больших и маленьких детей и Песенный альбом для юношества. По сравнению с детской музыкой предыдущих столетий, в которой нередко акцентировалась дидактическая сторона, произведения Шумана становятся особым родом творчества, положившим начало специальной детской музыкальной литературе. Наиболее показательным и интересным в этом отношении является цикл фортепианных миниатюр Детские сцены, где исполнителем и слушателем становится не только ребнок, но и взрослый человек, который с помощью музыкального искусства вновь погружается в мир детства. Воплощнный композитором детский мир отражает эмоции, переживания ребнка, его игры, отдельные эпизоды жизни, а главное тема детства в циклах Шумана поэтизируется. Во второй половине XIX века возможно, в связи с акцентом на масштабных философских концепциях в тематике искусства, с преобладанием симфонического типа мышления в музыке мир детского микрокосма в зарубежном музыкальном творчестве несколько вытесняется. В качестве исключений можно назвать пьесы Ж. Бизе из сборника Детские игры для фортепиано в четыре руки, его же хор мальчиков из оперы Кармен, отдельные миниатюры И. Брамса детских народных песен и Э. Грига маленькие пьесы и 9 детских пьес, посвящнных фрейлине Л. Рейс. Новое внимание к детской теме проявляет XX век. Первые десятилетия представлены творчеством К. Дебюсси фортепианный цикл Детский уголок, балеты Игры и Ящик с игрушками, Ф. Голоса малышей, М. Равеля операбалет Дитя и волшебство, Б. Бартока циклы Микрокосмос и Детям. Во второй половине XX века на первый план выходит детский музыкальный театр, представленный произведениями Ф. Гейслера, Х. Хснце, И. Верцлау, У. Циммермана, Г. Катцера, Т. Пасатьери и многих других зарубежных композиторов. В России детская тема начинает широко развиваться лишь с середины XIX века. До этого времени образ ребнка и детская тема не привлекали внимание композиторов. В ряду исключений можно назвать некоторых персонажей из русских опер Ваню из Жизни за царя М. Глинки и маленькую Русалочку из Русалки А. Даргомыжского, что во многом связано с литературносюжетной основой. К этой линии относится и малоизвестный балет А. Варламова Хитрый мальчик и людоед, написанный совместно с А. Гурьяновым по сказке Ш. Перро. В.Пашкевичем и В. МартиниСолером испанским музыкантом, который в течение нескольких лет являлся придворным композитором и капельмейстером придворных театров в Петербурге , 1. Подобно некоторым другим сценическим произведениям В. Пашкевича, эта опера была создана на основе либретто императрицы Екатерины II как и сказочная комедия Февей, а также историческая пьеса Начальное управление Олега.