Взаимодействие музыки и изображения в образной структуре мультипликационного фильма

• Автор: Бегизова, Ирина Сергеевна
• Шифр специальности: 17.00.02, 17.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Тбилиси
• Количество страниц: 177 c. : ил

Введение.

Глава I, Основные функции музыки в образной структуре

мультипликационного фильма.II

Глава П. Принципы визуальной интерпретации музыки в мультипликационном кино.

Заключение.

Список литературы

Звуковая со специфическим применением музыки, шумов, речи, которые несут большую нагрузку в решении пространственновременных проблем, осуществлении движения, пластики персонажей и др. Жанровая трактовка фильма, его стилистическая направленность во многом определяются выбором средств в изобразительном и звуковом рядах, их взаимосвязях, которые, в свою очередь, соответствуют авторской позиции в отношении жанра, социальной направленности, эстетических установок, коммуникативных функций. Драматургия мультфильма долгие годы строилась на использовании лишь тех возможностей, которые лежали на поверхности и приносили стабильный успех, а мультипликация считалась искусством жанрово ограниченным, призванным нести чисто развлекательную функцию. Как пишет Н. Венжер, причина такой самоограниченности мультипликации не в равнодушии художников, ее творцов1,1 а, очевидно, в том, что тогда еще не наступило время для пол
ного и всестороннего развития этого искусства, не было социального спроса на те эстетические формы, которые могут быть реализованы только средствами мультипликационного кино , с. Стремительное расширение сфер мультипликации продолжается по сей день, обнаруживая все новые и новые возможности искусства, столь созвучного веку технического прогресса. Одной из первых жанровых форм была серия короткометражных фильмов с наличием постоянного героямаски, комедийность которого строилась на гиперболизации поведения и ситуаций, знакомых по игровым фильмам американской комической, и апеллировала к ассоциативному, физическому юмору. Другим популярным жанром была и осталась сказка, в которой художник, опираясь на моделирование иллюзорной реальности, мог создавать мир, близкий восприятию ребенка и созвучный ностальгическим привязанностям взрослых к символам детства. Эти жанровые формы, развитые в творчестве У. Диснея, долгие годы доминировали в массовой продукции мировой мультипликации, где лишь немногие произведения выдающихся режиссеров остаются образцами самобытнейшего, оригинального творчества. Европе сразу нескольких национальных школ югославской, болгарской, польской, румынской, венгерской, ярких и самобытных, сразу же получивших мировое признание. Новое течение при всем различии между школами и внутри них, имело общую направленность это была коренная ломка в тематике, поиски новых эстетических эталонов, выразительных средств. Вместо привычной развлекательности она приобрела новые формы, мультипликация стремилась говорить об острых проблемах современности, сблизить анимационный фильм с вопросами философии, политики, морали, обращаясь, естественно, к взрослому
зрителю. Отсюда и часто злой, черный юмор многих фильмов, их острая сатирическая направленность, высокая степень условности, подразумевающая обострение и ускорение зрительского восприятия, рассчитанного на домысливание и эффект возбуждения ассоциаций. Такое стремительное расширение сфер мультипликации повлекло за собой открытие новых коммуникативных функций, значительную перестройку в отношении словарного запаса в каждой из ее выразительных сфер визуальной и звуковой. Визуальный ряд мультипликационного фильма в корне отличается от всех видов кинематографа он не является фотографическим воспроизведением действительности. Запечатленные на кинопленке образы это искусственно созданные изображения, сконструированные по подобию реальности, к которой они могут быть максимально приближены, как в традиционной мультипликации, или, наоборот, значительно отдалены в соответствии с задачами авторов и жанром фильма. Изобразительный ряд мультфильма строится из собственно изображения, которое получило практически неограниченные возможности в использовании стилевых элементов всех видов изобразительного искусства, и движения качества, полученного от кинематографа, имеющего в мультипликации специфические черты и осуществляемого при взаимодействии со звуковым рядом. Указывая на преемственную связь изображения мультипликационного фильма в использовании достижений изобразительного искусства, Д. Халас и Р.