Лингвоспецифические характерности глагола "знать" таджикского и русского языков

• Автор: Атамова, Саидахон Мирзожановна
• Шифр специальности: 10.02.22, 10.02.20
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Худжанд
• Количество страниц: 177 с.

Оглавление
Введение.

Глава 1. Лексикосемантические особенности Гзн таджикского и русского языков.

1.1. Общетеоретические вопросы лингвоспецифических характерностей глаголов знания в таджикском и русском языках.
1.2. Комбинаторные процессы и их варьирование при струк гировании семантики глаголов знания в таджикском и русском языках.

1.3. Особые классы конструкций с семантикой знания в Ят и Яр

1.3.1. Глаголы знать и ведать знать в пословицах и

поговорках.

1.3.2. Фразеологические единицы со знать и ведать в Ят и Яр

1.4. Структурные особенности Гзн Ят и Яр.

1.5. Семантические трансформации в структуре глаголов знания

Ят и Яр в процессе их текстовой концептуализации.
1.6. Сменность контекстновариативных форм глагола знать.
Глава II. Грамматические категории ГзнЯт и Яр и их
особенности
2.1 .Грамматическая категория наклонения Гзн в Яти Яр.
2.2. Соотнесенность форм видовременной системы таджикского глагола
с формами времени русского глагола
2.3. Грамматическая категория лица Гзн Ят и Яр и их особенности.
2.4. Грамматическая категория числа ГзнЯт и Яр
2.5. Грамматическая категория вида Гзн Ят и Яр и их лингвоспецифические характерности
2.5.1. Глаголы знания совершенного вида и его особенности в
Яти Яр.
2.5.2. Глаголы знания несовершенного вида и его особенности
в Ят и Яр
Заключение
Источники фактологического иллюстративного материала.
Библиографический список использованной литературы
Введение
Актуальность


Эти динамичные смысловые понятия, лежащие в основе глагольных единиц Ят и Яр с ядерным значением знать, иметь познания, выступают как основные интерпретационные доминанты текста с участием знать, подчеркивая и увязывая функциональный статус каждого варианта с условиями и ситуацией контекста, что служит обоснованием необходимости предпринятого в настоящей диссертационной работе исследования и ставит задачу многоаспектного изучения данной проблемы. Если предложение рассматривать как своеобразную коммуникативную единицу, г. Коммуникативная лингвистика, ставя в центр внимания говорящую личность, ориентируется на изучение речевого акта в совокупности его языковых грамматических, прагматических, психологических, социальных параметров. Эта сфера взаимодействия смежных областей общего языкознания, обогащающая друг друга точками зрения, методами, результатами, приобретает все более актуальный характер в исследовании архиважных объектов современной контрастивной лингвистики, ибо всякий способ освоения знания так или иначе предполагает аппелирование человеческого сознания к его языковой оформленности. Развитие коммуникативной лингвистики предполагает разработанность е синтаксических оснований. Категория оценки совершаемых процессов знания, познания, постижения знаний, имплицитно или эксплицитно присутствующая во многих концептах с глаголами знания Ят и Яр как своеобразный микроэлемент структуры текста знать, познать рано, постигать смело, обладает в сопоставляемых языках семантикопрагматической характеристикой, раскрывающей соответствующее значение доминирующей глагольной семы. При этом эти типы информации в сопоставляемых языках в значительной степени и мере являются национальномаркированными и значимыми, так как рассматриваемый тип информации актуализирует, как правило, наиболее релевантные фрагменты, свойственные системе конкретного языка. Уникальность функционального статуса и семантики глаголов знания Ят и Яр заключается в самом объекте их изучения языковых ресурсах и арсеналах, формирующих и развивающих человеческую мысль, кодирующих оценочнопознавательный опыт, выступающих как орудие познания реалий мира, обозначающее результат мыслительной, чувственной познал счастье и волевой деятельности и приобретение знаний в процессе этой интеллектуальной деятельности. Сопоставительное исследование вопросов семантики и функционального статуса исследуемого объекта Гзи Ят и Яр представляет наибольший интерес и с точки зрения раскрытия специфики процессов и закономерностей систематизации и презентации структурносемантических и функциональных их характерностей с учетом коммуникативного и когнитивного подходов. Гзн и семантических характерностей их структуры, а также семантики Гзн в сопоставительном аспекте в ареале таджикскорусском, как структурносмысловых образований со значением интеллектуального знания, нуждающихся в научной интерпретации и комментировании в целях осмысления их глубокой и многоплановой семантики, в совокупности с прикладным значением проблемы в эволюции контрастивной лингвистики, имеющей высокий эвристический потенциал при толковании их Гзн языковой ипостаси, обуславливают изучение данной архиважной проблемы с позиций признания канонов меиталингвистики. На наш взгляд, специфика Гзн Ят и Яр требует именно при их изучении и оценке использовать закономерности меиталингвистики, изучающей связи языка и мышления, разрабатывающей теорию языковых значений, их организации, а также связи содержательных их сторон с речевой деятельностью, контекстом и ситуацией речи. Мотивация выбора темы исследования. Современное состояние научной разработки актуальных вопросов общего языкознания, задачи сопоставительной типологии и лексикологии, перспективы общего развития теории интеллектуального знания, неизученность специфики Гзн в Ят, необходимость е научной разработки вызывают интерес к этой проблеме, обуславливая в этом направлении поиск лингвистических новаций, нового взгляда на данную проблему и вовлекают в орбиту научных исследований Ят и Яр множество вопросов, неисследованных в сопоставительном аспекте. К их числу можно отнести и важную в теоретикопрагматическом плане проблему научной оценки, интерпретации и описания семантических и лексикограмматических особенностей глаголов знания дониш таджикского и русского языков в синхронном аспекте.