Регулятивные речевые действия как фактор успешности диалога и компонент коммуникативной стратегии партнеров по общению

• Автор: Румянцева, Елена Николаевна
• Шифр специальности: 10.02.01, 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Орел
• Количество страниц: 174 с.

Введение

Глава 1. Роль регулятивноустановочного компонента языковой деятельности в

осуществлении коммуникации

Риторический характер речевого общения в качестве основной функции

коммуникации

Языковая личность как коммуникативнодеятельностная единица

Диалог как самый распространенный тип общения

Речевой контакт как условие взаимодействия участников общения

Многоаспектность речевого акта, соотнесенного с различными компонентами

деятельностного контекста

Категория успешной коммуникации в терминах описания диалогической речевой

деятельности
Соотношение понятий коммуникативная неудача, коммуникативный дискомфорт,
коммуникативный сбой
Выводы по первой главе
Глава 2. Типологизация регулятивных действий в условиях различных сценариев
коммуникативного взаимодействия языковых личностей
Наличие речевого контакта в качестве желательной основы эффективного
взаимодействия
Речевое поведение личностей и их способность к кооперации в межличностном
взаимодействии
Речевое поведение языковой личности в условиях межличностного конфликта
Коммуникативная модель взаимодействия коммуникантов в разных типовых ситуациях
с точки зрения их успешного и неуспешного общения
Регулятивные речевые действия участников диалога в естественных ситуациях
общения
Пример использования регулятивных средств при построении блок
схемы диалогического сценария
Выводы по второй главе
Заключение
Библиография


Глава 1. Глава 2. В современной науке идут активные интегральные и дифференциальные процессы. Термин язык употребляется в широком смысле. Р. Лакоффа, Ч. Ларсена, Р. Блакара, Дж. Остина, Дж. Серля, Х. Ю.Н. Караулова, Е. Н. Зарецкой, А. К. Михальской, О. Иссерс, В. З. Демьянкова, Л. П. Семененко, В. В. Красных, Н. И. Формановской и др. А.П. Чехова и А. И. Куприна, выбранные методом сплошной выборки. Л И. Куприна в девяти томах и Л П. Чехова в восьми томах. А фраза А. Теоретическая значимость работы. Практическое значение исследовании. Структура работы. В заключении в обобщенной форме излагаются результаты исследования. Красных 9. Психологическая специфика разных видов деятельности, по мнению А. Вовторых, то, что связано с тактической стороной общения, т. Леонтьев 4. Зарецкая 6. Д. Карнеги писал Умение говорить это кратчайший путь к известности. Карнет . Л.К. Михальская . Риторика подразделяется на ораторское искусство, т. Формановская . С течением времени предмет риторики претерпел изменения. М.В. Н.Ф. Кошанского, К. П. Зеленецкого и др. Сиротинина, Куликова . А.К. Михальская . Естественно, что разные типы дискурса различаются по интенсивности воздействия. Так, в качестве противопоставленных по этому критерию типов Р. Феномен речевого воздействия, по О. Иссерс . Баранов, Паршин , .