Субъектность в процессе социального самоопределения молодежи

• Автор: Шнякина, Вера Михайловна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Омск
• Количество страниц: 129 с.

Оглавление
Введение
Глава 1. МЕТ ОДО ЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЕЖИ КАК СУБЪЕКТА СОЦИАЛЬНОГО

САМООПРЕДЕЛЕНИЯ.

1. Проблемы молодежи в социальной философии.

2. Становление субъектности как социальноисторический процесс.

3. Социальнофилософский смысл социального самоопределения молодежи Глава 2. СУБЪЕКТНОСТЬ МОЛОДЕЖИ СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И

ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ

1. Диалектика единства жизненного и социального самоопределения

молодежи как основание субъектности молодежи

2. Субъектность молодежи структура, сущностные силы, мобильность

3. Социальное самоопределение молодежи в современном российском
обществе
Заключение
Библиографический список использованной литературы
Введение
Актуальность


В последние годы проведен целый цикл международных, всероссийских и региональных научных конференций Ценностный мир молодежи на пути к мировой интеграции Москва, г. Молодежь и становление новой России Москва, г. Молодежь России три жизненные ситуации Москва, г. Молодежь на пороге XXI века Омск, г. В их материалах осмысливается широкий спектр молодежных проблем под новым углом зрения. Вместе с тем, в отечественных работах, как правило, остаются вне поля зрения основания становления и реализации субъектности. Слабо разработана проблематика сущностных сил молодежи, недостаточно исследована роль субъективного фактора, факторов внутренней детерминации в социальном самоопределении молодежи. Недостаточно исследована роль самой молодежи в социальном самоопределении ее в качестве субъекта социального творчества. Анализ перечисленных работ позволяет сделать вывод о том, что рассмотрение молодежи с точки зрения определения сущностных моментов ее субъектности выпадает в качестве самостоятельной проблемы из общей проблематики изучения молодежи в социальной философии. Субъектность в процессе социального самоопределения молодежи до настоящего времени не выделилась в самостоятельный предмет научного исследования. Своего освещения требуют такие ее важнейшие аспекты, как определение молодежи в качестве социального субъекта, самый процесс становления социальной субъектности молодежи, социальнофилософский смысл социального самоопределения молодежи, взаимосвязь субъектности молодежи и ее самоопределения, структура субъектности молодежи. Цель и задачи работы. Цель диссертации заключается в определении на основе теоретикометодологического социальнофилософского анализа сущности становления и реализации субъектности молодежи в процессе ее социального самоопределения, а так же в том, чтобы дать комплексное представление о соответствии реального положения современной российской молодежи ее месту и роли в системе общественных отношений, выработать подходы к формированию целостной государственной политики в отношении молодого поколения. Определение методологических принципов исследования молодежи в качестве субъекта социальных отношений и деятельности. Раскрытие сущности и природы, характеристика общих существенных черт и специфических особенностей молодежи в качестве социального субъекта. Выявление структуры субъектности молодежи и анализ правовых, политических и социальных аспектов становления субъектности современной российской молодежи. Логика постановки и исследования проблемы обусловила структуру диссертационной работы, содержание глав и параграфов. Методологические и теоретические основы диссертационного исследовании. Методологическую и теоретическую основу диссертационного исследования составляют классические работы основных философских направлений прошлого и современности Р. Декарт, И. Кант, X. ОртегаиГассет, П. Бергер, Т. Лукман. При исследовании использованы принципы деятельностного подхода, разработанного в трудах Г. Гегеля, К. Маркса, Ф. Энгельса, Э. П.Юдина, В. Н.Садовского, И. В.Блауберга принципы социальной динамики П. Сорокина, основы теории социального действия М. Вебера. Особое внимание уделяется методологической установке русской философии в понимании социальнодуховной природы личности И. А.Ильин, В. Н.А. Бердяев, С. Л.Франк, М. М.Бахтин. При выделении субъективных оснований самоопределения и субъектности молодежи автор опирался на классические работы в области психологии, в рамках которых были разработаны принципиальные подходы анализа внутреннего мира личности, в частности, концепция мотива посгупка, действия П. М.Якобсона, концепция субъектной деятельности А. В.Брушлинского. Автором применены принципы, лежащие в русле диалектического понимания социальных явлений и процессов историзм, восхождение от абстрактного к конкретному комплексный подход к анализу объекта исследования, целостность или системность характеристик, вычленяемых в качестве предмета исследования синтезирующий принцип, интегрирующий методологические принципы и установки, выработанные в рамках различных философских концепций.