Гендерные детерминанты лидерства

• Автор: Никитина, Юлия Александровна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 116 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение.

Глава 1. Система детерминант лидерства теоретический

1.1. Современные подходы к пониманию лидерства.

1.2. Детерминанты лидерства.

1.3. Лидер как субъект социального влияния

Глава 2. Гендерные детерминанты лидерства.

2.1. Гендерный стиль лидера.

2.2. Гендерные модели лидирования.

2.3. Социальные стратегии формирования готовности

к лидированию.

Заключение.
Литература


Он упоминается в контексте изучения стратегий формального управления и в феминистских исследованиях, где лидерство рассматривается односторонне, в основном в рамках гендерного неравенства мужчин и женщин С. Бовуар, К. Миллет. i . i. .. ., . . . i i I i I vi. .. i . i iv. . . Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М . Парыгин Б. Д. Основы социальнопсихологической теории. М. . Кричсвский Р. Вопросы психологии. Кричсвский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы Теоретический и прикладной аспекты. М . Ашин Г. К. Теории лидерстваСовременная западная социология. М., Алифанов С. А. Основные направления анализа лидерства Вопросы психологии. В связи с этим многие исследователи некорректно используют понятия, размывают их смысл, употребляют в качестве синонимов термины, имеющие различное значение. Обозначенные проблемы привели автора к осознанию необходимости проведения в рамках данной работы анализа основных понятий теории лидерства. Цели и задачи исследовании. Основной целью исследования является определение места и роли гендерного фактора в процессе становления и развития лидерства. Выделить и проанализировать базисные понятия, на основе которых строятся различные концепции лидерства. Выявить систему факторов, способствующих становлению и развитию феномена лидерства. Описать сущность и структуру лидерства как целостного феномена. Выявить механизмы гендерной социализации, формирующие гендерные модели лидирования. Объектом исследования является феномен лидерства, проявляющийся в социальных группах различной степени общности. Предмет исследования гендерный аспект феномена лидерства. Методологическую основу диссертации составляют системный метод и метод сравнительного анализа. Теоретической основой анализа лидерства в гендерном аспекте явились идеи отечественных и зарубежных авторов, рассматривающих различные аспекты лидерства и гендерных различий. Исследование носит междисциплинарный характер, поэтому анализ изучаемой проблемы требовал обращения к теоретическим концепциям, выполненным в рамках философии, социологии, психологии. Бовуар С. Второй пол. М. Прогресс, . Научная новизна исследования сформулирована в основных положениях, выносимых на защиту. Автором работы построена классификация теорий лидерства, основанием которой являются структурные составляющие лидерства лидер, последователи, ситуация. Лидерство в соответствии с этой позицией трактуется как отношение, реализующееся в комплексе групповых и личностных условий, названных нами полем лидерства. В работе показано, что существует коррелятивная зависимость между установкой на принятие лидерской позиции и личностным саморазвитием. Таким образом, одной из функций лидерства является активизация жизненной позиции личности и как следствие более эффективное, гармоничное развитие личности. Влияние гендерных стереотипов является существенным фактором, определяющим субъективный выбор стратегии социального поведения личности, что отражается на процессе ролевого распределения в группе. В работе показано, что гендерные свойства личности не совпадают с рамками гендерных стереотипов, ограничивающих свободный выбор эффективного ролевого поведения личности. Гендерные свойства личности более гибки и адаптивны, чем устойчивые гендерные стереотипы. Теоретическое и практическое значение исследования. Результаты исследования могут быть использованы как методологические принципы при исследовании данной проблематики в социальной философии, социологии, психологии, при разработке социальных программ, направленных на решение освещенных в работе проблем. Материалы и выводы, содержащиеся в диссертации, могут представлять интерес как для специалистов при подготовке и изложении специальных курсов по социальной философии, так и для широкой аудитории. Основные положения и выводы работы обсуждались на ряде научных конференций. Материалы исследования нашли отражение в 5 научных публикациях автора. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.