Проблема принятия управленческих решений в контексте культуры информационного общества

• Автор: Субботина, Ирина Владимировна
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Тверь
• Количество страниц: 181 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА I. КУЛЬТУРА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА И УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

1.1. Информационное общество и его культура

1.2. Специфика управленческой деятельности в информационном ОБЩЕСТВЕ.

1.3. Формирования управленческой культуры специалистов в информационном обществе

ГЛАВА 2. ПРИНЯТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА.

2.1. Специфика управленческих решений в информационном

ОБЩЕСТВЕ

2.2. Интеллектуальная система экспертного обеспечения принятия

УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

2.3. Принятие управленческих решений в обществе, основанном на знаниях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Таким образом, существует определенный разрыв между радикальными постмодернистами, которые полагают, что изменения в способе рефлексии трансформировали социальные институты, способ жизнедеятельности личности, и сторонниками концепции высокой модерности, трактующими современную ситуацию как всего лишь сопряженную с народившимся неклассическим видением реальности, соседствующим с оставшейся неприкосновенной институциональной основой Нового времени. Анализируя черты современного типа культурной рефлексии, как сторонники радикального постмодернизма, так и их критики сходятся в понимании основных черт такового. Они солидарны в том, что в оппозицию классической рефлексивной парадигме современная эпоха характеризуется отказом от метанарративных конструкций, плюралистической игрой с различного рода интерпретациями мира, наиболее созвучной мозаичности культуры наших дней. Наряду с этим, все западные диагносты отхода от классической модерности или прямого разрыва с ней утверждают в качестве общезначимых для современной рефлексивной парадигмы темы кризиса гуманизма и спекулятивных глобальных конструкций истории прогрессистского толка, сопровождаемых обычно утопиями будущего. Сторонники теории высокого модерна полагают, что при всех изменениях в способе культурного самосознания эпохи, отнюдь не происходит отказа от тех институтов, которые утвердились в период Нового времени, хотя они сегодня и могут претерпевать радикальную трансформацию. Напротив, их постмодернистские оппоненты пишут о важности влияния измененного рефлексивного способа на жизнь общества и его культуру. Внимательный анализ базисных изменений, произошедших на пути движения от классической модерности к современной ситуации, свидетельствует о том, что изменения в способе рефлексии накладывают свой отпечаток на жизнь общества в целом. Теории постиндустриального общества ориентированы на рассмотрение новых реалий общественной жизни, возникших в качестве альтернативы ее индустриальной фазе. Те теоретические представления об информационном обществе, которые возникли параллельно с ними, в предметном плане сфокусированы на осмысление социальной роли информационных технологий, возникших на витке научнотехнической революции. Теоретические концепции постмодерного состояния имеют своим предметом осмысление социокультурного противостояния и одновременно преемственности Нового времени и современной ситуации. В фокусе их внимания изменение положения личности в периоды именуемые модерностью и постмодерной ситуацией, соотнесение их с точки зрения сравнительного рассмотрения способов рефлексивного осмысления мира и коррелятивных им изменений форм бытия субъекта в контексте социокультурной жизни. Одновременно разнородные концепции постмодерного состояния обладают собственным предметным ракурсом и в свою очередь могут кульгурфилософски обогащать искания теоретиков, изучающих постиндустриальное и информационное общество. Формирование культуры информационного общества является одной из главных задач современности в силу ряда факторов. Вопервых, она определяет социально необходимый уровень информированности индивида, соответствующий уровню развития общества. Вовторых, она формирует систему ценностных ориентаций, проявляющуюся в отборе циркулирующей информации, ее оценке, критическом осмыслении. Втретьих, информационнокультурная среда способствует усвоению индивидом знаний и ценностей в форме преобладающих в данную эпоху стереотипов. Вчетвертых, непосредственным помощником в становлении и воспитании информационной культуры личности сегодня выступают новые информационные технологии, владение которыми становится составной частью информационного общества и способствует наиболее полному раскрытию личности во всех видах деятельности, включая и профессиональную. В области управленческой деятельности современный специалист должен владеть не только профессиональными знаниями, но и основами управления ресурсами. Организационноуправленческая деятельность включает организацию работы в коллективе исполнителей, принятие оптимальных управленческих решений при наличии различных мнений, нахождение компромисса между различными сценариями деятельности как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании. Сущностной характеристикой управленческой деятельности является организация взаимодействия между людьми.