Диалектика духовного и телесного в физической культуре

• Автор: Оленкин, Юрий Владимирович
• Шифр специальности: 09.00.11
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Чебоксары
• Количество страниц: 157 с.

Содержание
Введение

Глава 1. Социальнофилософские основания физической культуры.

1.1. Физическая культура в системе общей культуры общества

1.2. Соотношение телесного и духовного в историкофилософском дискурсе

Глава 2. Физическая культура как единство духовного и телесного

2.1. Социальное и биологическое в развитии человека.

2.2.Духовное как фактор становления физической культуры.

Заключение.

Библиография

Физическая культура, как системное образование в целом, является объектом применения синергетического подхода в решении методологических и технологических задач, т. Расширены границы теоретикометодологических основ анализа физической культуры. Физическая культура рассмотрена как часть общей культуры общества, направленная на поддержание здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики. Выявлены ее основные компоненты уровень здоровья, спортивного мастерства, материальные ценности спортивные сооружения, инвентарь и т. Проведен концептуальный анализ проблемы соотношения телесного и духовного в историкофилософском дискурсе. Выявлен процесс саморазвития личности как единства биологического и социального в деятельности человека. Определено место, роль и значение духовных ценностей, оказывающих возрастающее воздействие на развитие физической культуры общества. Показано, что физическое и духовное совершенствование личности, здоровый образ жизни, верное представление о наивысшем в данных конкретноисторических условиях типе сознания и выработка устойчивой потребности соответствия этим представлениям вот те духовные ценности, которые заложены в основе физической культуры. Физическая культура часть общей культуры общества, одна из сфер социальной деятельности, направленная на поддержание здоровья, развитие физических способностей человека и использование их в соответствии с потребностями общественной практики. Она включает все достижения, накопленные в процессе общественноисторической практики уровень здоровья, спортивного мастерства, науки, произведений искусства, связанных с физическим воспитанием, а также материальные технические ценности спортивные сооружения, инвентарь и т. Физическая культура представляет собой социальный фактор целесообразного воздействия на процесс физического развития и совершенствования человека, позволяющий обеспечить направленное развитие его жизненно важных физических качеств и способностей. Физически нормальное состояние человека выступает базой социальной деятельности человека. Процесс физического совершенствования выступает как социально значимая деятельность, способствующая развитию не только физических, но и духовных способностей личности. Взаимодействие природного и социального лежит в основе любой человеческой деятельности. Телеснодуховное единство, продуцируемое физическим развитием, свидетельствует о его высоком потенциале производства личности как целостности, о реальном сопряжении в нем изначально противостоящих качеств. Именно в контексте физического развития может быть максимально раскрыт потенциал человека как существа не только сформированного, но и явленного парадигме культуры, не только воспринимающего, но и воплощающего ценности культурного субъекта. Нарушение баланса между природною данным и социальиоформируемым в человеке ведет либо к оживотниванию его, либо к его социологизации за счет подавления естественного начала в нем и то, и другое есть разрушение физической культуры, выход за ее систему координат. Сущность человека биосоциальна. Биологическое выражается в морфологических, физиологических, генетических явлениях, а также нервномозговых, электрохимических и некоторых других процессах организма человека. Необходимо учитывать психический или ментальный фон, то есть внутренний духовный мир человека его сознательные и бессознательные процессы, волю, переживания, память, характер, темперамент. На отдельное место необходимо поставить разум. Человек это разумное биосоциальное существо со своей ментальностью. Человек не простая арифметическая сумма биологического, социального и психического, а их интефальное единство, приводящее к возникновению новой качественной ступени человеческой личности. Назначение человека это деятельность во всех ее аспектах экономическом, экологическом, управленческом, научном, педагогическом, художественном, медицинском, физкультурном, а также спектрзьно отражающем эти виды деятельности. Определяющим началом в физическом развитии человека является его социальность.